概要：第二单元第十六时间 几倍学习内容： P33学习目标：1、知道求几是几的几倍用除法计算。2、能根据条件正确找出有关倍的关系。3、根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。学习重点：知道求几是几的几倍用除法计算。学习具准备：课件教材分析：前几节课学答对除法的含义已经有了一个初步的学习，并能用乘法口诀熟练求商，在这个学习基础上来学习本课知识点，对学答来说难度不大，所以可以根据情景图放手让学答展开提问，并正确回答。学习过程：一 引入课题用学过的本领编题并列式计算。1 问出示情景：（1）小丁丁们一起到动物园玩耍，看到了什么？大象：10头长颈鹿：5头大狮子：2头 小狮子：6头（2）大象，长颈鹿作为已知条件，可以提哪些问题？算式呢？一共？ 10+5多、少？10-5还有吗？大象的只数是长颈鹿的（）倍？（3）像这样，一个数是另一个数的几倍的问题是今天学习的本领。2、 出示：几是几的几倍认识“倍”.（1）问：大象的只数是长颈鹿的（）倍？你是怎么知道的？10里面有2个5.（2）如果请你来列个算式，可以怎么列呢？用除法计算，为什么用除法？你是怎么想的？3、小结：
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第二单元第十六时间 几倍
学习内容： P33
学习目标：
1、知道求几是几的几倍用除法计算。
2、能根据条件正确找出有关倍的关系。
3、根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。
学习重点：知道求几是几的几倍用除法计算。
学习具准备：课件
教材分析：前几节课学答对除法的含义已经有了一个初步的学习，并能用乘法口诀熟练求商，在这个学习基础上来学习本课知识点，对学答来说难度不大，所以可以根据情景图放手让学答展开提问，并正确回答。
学习过程：
一 引入课题
用学过的本领编题并列式计算。
1 问出示情景：
（1）小丁丁们一起到动物园玩耍，看到了什么？
大象：10头长颈鹿：5头大狮子：2头 小狮子：6头
（2）大象，长颈鹿作为已知条件，可以提哪些问题？算式呢？
一共？ 10+5多、少？10-5
还有吗？
大象的只数是长颈鹿的（ ）倍？
（3）像这样，一个数是另一个数的几倍的问题是今天学习的本领。
2、 出示：几是几的几倍
认识“倍”.
（1）问：大象的只数是长颈鹿的（ ）倍？你是怎么知道的？
10里面有2个5.
（2）如果请你来列个算式，可以怎么列呢？
用除法计算，为什么用除法？你是怎么想的？
3、小结：求大象是长颈鹿的几倍就想10里有（ ）个5，
算式是10÷5=2
问：倍不是具体的单位，所以2的后面不写单位名称
4 、找有关倍的关系。
二、练一练
1、 P.34 填一填，算一算
你还能提其他哪些问题呢？
自己说一说，四人小组交流。
2、看图填一填，列式完整解答。
3、妈妈买了一些水果
桃子9个20元
苹果3个5元
梨6个15元
4、问：除了大象和长颈鹿，还有哪些动物的只数也有倍的关系呢？
找一找说说（ ）是（ ）的（ ）倍，列式计算。
三、巩固应用
1、P34/1 上海市9月份有18天晴天，9天多云，3天下雨。
1）9月份晴天的天数是多云的天数的□倍。
□○□=□
2）9月份多云的天数是下雨天数的□倍。
□○□=□（让学困答回答）
3）还会提些问题吗？（同桌交流）
答：9月份晴天的天数是下雨的天数的□倍。
9月份不下雨的天数是下雨天的天数的□倍？
2、P34/2
大蓝鲸身长：□米
小蓝鲸身长：□米
可以提什么问题？怎么算？
1、P34/3
香草蛋糕草莓蛋糕
15元/盒5元/盒
小胖买了一盒香草蛋糕，小丁丁买了一盒草莓蛋糕，小胖付的钱是小丁丁的几倍？
四、 拓展与提高
1、出示：16个苹果 （图略）8个 梨 （图略）4个 香蕉（图略）
24元12元6元
问：你能根据今天所学的本领提出它们之间的倍数关系吗？
1、苹果的个数是梨的2倍：16÷8=2
2、梨的个数是香蕉的2倍：8÷4=2
3、苹果的个数是香蕉的4倍。16÷4=4
4、苹果的价钱是梨的2倍。24÷12=2
5、苹果的价钱是香蕉的4倍。24÷6=4
6、梨的价钱是香蕉的2倍。12÷6=2