概要：一、试卷特点试题主要由口算、填空、估算、列脱式计算、列式计算、脱式计算、解决问题七大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。二、学生分析三年一班40人，二班40人，大部分学生能认真答卷，书写认真。其中：一班优秀18人，良好12人，及格7人，不及格3人，二班优秀19人，良好13人，及格5人，不及格3人，今后要注意对中等生能力的督促和提高。三、试卷内容分析第一部分：口算，主要考查学生的计算能力，其中主要是九九口决的拓展，训练学生的心算能力。学生出要出现粗心问题，甚至有部分学生的口决不是很熟练，导致错误。第二部分：填空，主要考察学生基础知识的掌握情况。第三部分：估算，学生失分较少。第三部分：计算。1、列竖式计算。考查学生对除法的竖式计算。这个题出错较多。2、带*号的验算。考查学生的除法验算。相对来说这个出错的 少一些。 3、脱式计算。学生仍有不脱式的，并且这题出错较多。第四部分：解决问题。学生出现不答的现象。这与教师平时强调不够严格、学生理解不透彻有关。还有就是式子正确计算出现错误。四、整改措施从试卷的方向来看，我认为今后在教学中
青岛版三年级数学第四单元测试题分析,标签：数学试卷分析,一年级数学试卷分析,http://www.youer8.com一、试卷特点
试题主要由口算、填空、估算、列脱式计算、列式计算、脱式计算、解决问题七大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。
二、学生分析
三年一班40人，二班40人，大部分学生能认真答卷，书写认真。其中：一班优秀18人，良好12人，及格7人，不及格3人，二班优秀19人，良好13人，及格5人，不及格3人，今后要注意对中等生能力的督促和提高。
三、试卷内容分析
第一部分：口算，主要考查学生的计算能力，其中主要是九九口决的拓展，训练学生的心算能力。学生出要出现粗心问题，甚至有部分学生的口决不是很熟练，导致错误。
第二部分：填空，主要考察学生基础知识的掌握情况。
第三部分：估算，学生失分较少。
第三部分：计算。
1、列竖式计算。考查学生对除法的竖式计算。这个题出错较多。
2、带*号的验算。考查学生的除法验算。相对来说这个出错的 少一些。
第四部分：解决问题。学生出现不答的现象。这与教师平时强调不够严格、学生理解不透彻有关。还有就是式子正确计算出现错误。
四、整改措施
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。