小学数学三年级下册第二单元教案（苏教版）

概要：第 二 单 元 单 元 备 课单元名称二 年 月 日课时数3课时 教材分析 本单元教学有关年、月、日的知识。先通过年历来认识大月、小月，然后通过20xx年2月和20xx年2月的天数，再认识闰年和平年。单元结束后，安排了教学实践活动《生日快乐》。学情分析学生在日常生活中每天都接触到年、月、日，因此本单元的教学内容市与学生的日常生活密切联系的。在教学时，要从学生的实际经验出发，借助学生的经验展开教学。 教 学 目 标 知识目标1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与合作的意识。 能力目 标1、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。2、 培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。情感教育目标 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。教学重难点分析本

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第 二 单 元 单 元 备 课

单元名称	二  年 月 日		课时数	3课时
教材分析	本单元教学有关年、月、日的知识。先通过年历来认识大月、小月，然后通过20xx年2月和20xx年2月的天数，再认识闰年和平年。单元结束后，安排了教学实践活动《生日快乐》。
学情分析	学生在日常生活中每天都接触到年、月、日，因此本单元的教学内容市与学生的日常生活密切联系的。在教学时，要从学生的实际经验出发，借助学生的经验展开教学。
教   学   目   标	知识 目标	1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与合作的意识。
	能力目 标	1、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。 2、  培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。
	情感 教育 目标	在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。
教学重难点 分析	本单元的教学重点在于让学生通过观察年历，认识时间单位，发现并归纳出大月与小月、平年与闰年的规律，并寻找出记忆与判断的方法。
具体 课时安排	认识年、月、日                2课时 生日快乐                      1课时
单元检测安排	本单元结束时安排单元检测，时间在3月上旬左右

 

 

 

认识 年、月、日

教学内容   教科书第17—18页

课    型   新授课               课时  1课时           授课时间 

教学目标：

1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。

2、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。

教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识。

教学难点：知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。

教学用具：实物投影、小黑板、教学课件

教学过程：

一、创设情境。

1、出示20xx年的日历。

师：这是20xx年的日历，年历上的1、2、3……和一、二、三……分别表示什么？你能在这张年历上找到自己的生日吗？

2、学生交流：介绍自己的生日是几月几日，是星期几。（让学生在实物投影上指出）

3、做“想想做做”第1题。

4、导入新课：今天我们要利用这张20xx年的年历来学习有关年、月、日的知识。

（板书课题：认识年、月、日）

二、小组合作，初步感知。

1、整体观察年历，你发现了什么？在小组内交流。

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