概要：教学重点难点：应用千米和吨的有关知识解决简单实际问题。教学资源：实物投影、小黑板教学过程：一、复习引入1、说说已学习了哪些长度单位？哪些质量单位？说说哪些物品的重量大约1吨？说说哪里到哪里大约1千米？2、千米和米，吨和千克它们之间的进率各是多少？二、练习1、在括号里填上合适的单位名称。（做第50页第1题）。（1）先让学生独立填写。（2）大家反馈交流，说说自己是怎么想的？有错误的改正。2、在括号里填上合适的数。（1）出示题目。4吨=（ ）千克 6千米=（ ）米8千米=（ ）米 9000千克=（ ）吨5米=（ ）厘米 3000克=（ ）千克（2）学生独立填写。（3）反馈交流，说说自己是怎样想的。1、 做第50页第3题。（1）引导学生看图说说告诉我们哪些信息？（2）学生尝试解答。（3）反馈交流，说说是怎样想的？2、 做第51页第4题。（1）引导学生看图，说说告诉我们哪些信息？（2）学生独立解答。（3）反馈交流，说说你是怎么解答的？3、 做第51页第5题。（1）先让学生仔细观察图画，说说告诉我们什么？（2）同桌说说你能提出哪些
（苏教版）小学数学三年级下册第六单元教案,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com教学重点难点：
应用千米和吨的有关知识解决简单实际问题。
教学资源：
实物投影、小黑板
教学过程：
一、复习引入
1、说说已学习了哪些长度单位？哪些质量单位？说说哪些物品的重量大约1吨？说说哪里到哪里大约1千米？
2、千米和米，吨和千克它们之间的进率各是多少？
二、练习
1、在括号里填上合适的单位名称。
（做第50页第1题）。
（1）先让学生独立填写。
（2）大家反馈交流，说说自己是怎么想的？有错误的改正。
2、在括号里填上合适的数。
（1）出示题目。
4吨=（
8千米=（
5米=（
（2）学生独立填写。
（3）反馈交流，说说自己是怎样想的。
1、
（1）引导学生看图说说告诉我们哪些信息？
（2）学生尝试解答。
（3）反馈交流，说说是怎样想的？
2、
（1）引导学生看图，说说告诉我们哪些信息？
（2）学生独立解答。
（3）反馈交流，说说你是怎么解答的？
3、
（1）先让学生仔细观察图画，说说告诉我们什么？
（2）同桌说说你能提出哪些用除法计算的问题？
（3）交流提出的问题并解答。
4、
（1）帮助学生看懂图意，了解信息。
（2）学生尝试解答。
（3）大家反馈交流，并说说先求什么？再求什么？
三、全课总结
1、简要小结本课学习情况。
2、读一读，“你知道吗？”
四、作业
（1）做第51页第3、4、6题。
（2）课外作业：第8题。
教学后记：
练习六（第二课时）
教学内容
课
教学目标：
1、进一步学会运用千米和吨的有关知识，解决生活中的实际问题。
2、体会数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点难点：
灵活运用质量单位的有关知识，解决生活中的问题。
教学资源：
投影、小黑板
教学过程：
一、谈话引入：
谈话：同学们，通过前几堂课的学习，我们对千米和吨的有关知识有了进一步地了解，并学会了运用，今天这节课我们进一步来练习有关千米和吨的这类题目。
二、练习：
1.做第52页第7题
（1）学生自己读题，想想题目告诉我们什么？要求什么？
（2）学生尝试练习
（3）反馈交流，说说是怎么想的？
2.做第52页第8题
小黑板出示：如果每人每天节约2千克水，一个3口之家一年大约可以节约多少吨水？了解你家每月用水两大约是多少吨，你家里有哪些节约用水的方法，在小组里交流。
（1）生独立读题解答第一个问题。
（2）交流反馈。
（3）小组说说自己家用水量大约是多少吨？
（4）小组交流你家有哪些节约用水的办法？
3.做第52页第9题
回收1吨废纸能生产800千克，相当于少砍17棵大树。
（1）如果每人每月回收2千克废纸，一年每人可以回收废纸多少千克？照这样计算，你们班同学一年回收的废纸大约有1吨吗？
（2）如果照一个班级的同学一年回收1吨废纸计算，你们全校
同学一年回收的废纸大约相当于少砍了多少棵大树？
①指名读题，小组讨论尝试解决第一个问题。
②反馈交流，说说自己是怎么想的。
③小组讨论，尝试解决第二个问题。
④反馈交流，说说自己是怎样想的。
4.做第52页动脑筋
（1）帮助学生看懂题意
（小卡车每辆装2t，运费140元；大卡车每辆装3t，运费200元）
（2）小组讨论尝试，解决问题。
（3）反馈交流，说说自己是怎么想的。
三、全课总结
1.简要小结本课学习情况
2.读一读，“你知道吗？”
四、布置作业
做第51页第7、9题
教学后记：
了解千米（实践活动）
教学内容
课
教学目标：
1、通过实践活动，进一步感知、了解千米的含义，建立1千米的长度观念。
2、在实践活动中体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心；学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。