概要：c．按边分：长方形、平行四边形一类（对边相等）； 正方形、菱形一类（四条边相等）； 梯形和一般四边形一类（四条边都不相等）。（3）小结：师：你们分的好极了，我们又进一步了解这些特殊的四边形。 2、搭四边形师：瞧，在我们的学具袋里还藏着小棒呢。你会拼四边形吗？师：快速拼出一个长方形。师：快速的变出一个平行四边形来。师：接下来拼一个正方形吧，快速的变成一个菱形吧！真厉害啊，不但迅速拼出四边形，还能让四边形之间相互变化呢！四、课堂总结师：在这节课里，你们认识了什么？它是什么样的？之所以有了这些美丽的四边形存在，我们的生活才会变得如此丰富多彩，不信，你瞧！欣赏中结束本课！（有时间可以完成下面的练习）五、巩固内化：1、给下面图形中的四边形涂上颜色。 2、选择 下面图形中四边形有（ ）个。 A、7 B、6 C、8 四边形有（ ）条直边，（ ）个角。 A、4 3 B、3 4 C、4 4 下面图中有（ ）个四边形。
人教版数学第五册《四边形的认识》教学设计,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.comc．按边分：长方形、平行四边形一类（对边相等）；
（3）小结：
师：你们分的好极了，我们又进一步了解这些特殊的四边形。
师：瞧，在我们的学具袋里还藏着小棒呢。你会拼四边形吗？
师：快速拼出一个长方形。
师：快速的变出一个平行四边形来。
师：接下来拼一个正方形吧，快速的变成一个菱形吧！真厉害啊，不但迅速拼出四边形，还能让四边形之间相互变化呢！
四、课堂总结
师：在这节课里，你们认识了什么？它是什么样的？之所以有了这些美丽的四边形存在，我们的生活才会变得如此丰富多彩，不信，你瞧！欣赏中结束本课！（有时间可以完成下面的练习）
五、巩固内化：
1、给下面图形中的四边形涂上颜色。
2、选择
下面图中有（
B、4