概要:内容:青岛版小学一年级数学上册 第6~7页 教学目标:1、能够准确地数出10以内物体的个数。2、加深对10以内数的含义的认识,能流畅地书写1~5各数。3、训练学生提出问题,解决问题的能力,初步培养估计意识。4、巩固用10以内的数描述身边事物。在教师引导下学会与同伴交流,初步形成合作意识,感受数与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣。教学重点:巩固对10以内数的理解与应用。教学难点:10以内数的组成。教学过程:一、复习新知1、指导学生正数、倒数。2、指导学生在田字格中书写1~5各数。二、练习巩固第3题,指导学生通过操作学具,了解5的组成。可以拓展到其他数的组成。第4题,本题是以表格形式呈现的动物统计图。练习时,不要求学生叙述表格的含义,只要在教师的帮助下能够结合实物图填上合适的数就可以了。强调学生认真数出3种动物的数量,正确填写只数。第5题,练习时,只要学生涂的个数与数对应起来就可以了,不要求学生涂的方法。涂完后,引导学生主动找出数的排列规律,初步认识单数、双数。渗透相邻数。第6题,鼓励学生独立完成,然后在相互交流和订正中,完善自己的想法。练习时,教师可以设计相似
青岛版小学数学一年级上册第一单元《练一练》教学设计,标签:一年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com内容:青岛版小学一年级数学上册 第6~7页
教学目标:
1、能够准确地数出10以内物体的个数。
2、加深对10以内数的含义的认识,能流畅地书写1~5各数。
3、训练学生提出问题,解决问题的能力,初步培养估计意识。
4、巩固用10以内的数描述身边事物。在教师引导下学会与同伴交流,初步形成合作意识,感受数与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣。
教学重点:巩固对10以内数的理解与应用。
教学难点:10以内数的组成。
教学过程:
一、复习新知
1、指导学生正数、倒数。
2、指导学生在田字格中书写1~5各数。
二、练习巩固
第3题,指导学生通过操作学具,了解5的组成。
可以拓展到其他数的组成。
第4题,本题是以表格形式呈现的动物统计图。练习时,不要求学生叙述表格的含义,只要在教师的帮助下能够结合实物图填上合适的数就可以了。强调学生认真数出3种动物的数量,正确填写只数。
第5题,练习时,只要学生涂的个数与数对应起来就可以了,不要求学生涂的方法。涂完后,引导学生主动找出数的排列规律,初步认识单数、双数。渗透相邻数。
第6题,鼓励学生独立完成,然后在相互交流和订正中,完善自己的想法。练习时,教师可以设计相似的题目,扩展到其他数的分与合的练习。
5、第7题,提供的数的信息很多。练习时,鼓励学生自己提出并解决问题,可现在不数的情况下说出大约的数量来,然后再进行数数验证,以此训练学生的估计意识。
三、课堂小结
这节课你学会了什么?