汉字结构分析与识字写字教学

概要： ”（甲骨文）、“ ”（金文），告诉学生这是一个象形字，象鱼的形状，可以看成是独体字；在教学生书写“鱼”字时可以引导学生按照上、中、下三部分进行拆分“ヶ ”“田”“一”。在这里，按照象形字分析，是为了让学生了解古今字形的联系，帮助学生掌握字形和字义；按合体字拆分是为了让学生准确“鱼”字的间架结构，掌握三个部件的书写要领，从而把字写好。2.虽有两个或两个以上的部件（字符），但由于笔画相交（笔画和笔画相交叉），使部件（字符）丧失了独立性而组成一个独立整体的应视为独体字。如“果、串、必、肃”等。3.部件（字符）与单独笔画相接（笔画和笔画相接触）的属于独体字。如“韭、两、面、正”等。4.部件（字符）与两笔以上部件相接的属于合体字。如“支、古、去”等。5.相离的单独笔画具有独立性的，属于合体字，如“旦、引、孔”等；不具有独立性的，属于独体字，如“义、太、主、永、犬”等。6.字中两个或两个以上的部分之间具有明显分离特征的、笔画相离（笔画彼此分离）的为合体字。如“朋、赞”等。 附： 现代汉语通用字中常用独体字 （据苏培成统计）一 乙 二 十 丁 厂 七

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   ”（甲骨文）、“     ”（金文），告诉学生这是一个象形字，象鱼的形状，可以看成是独体字；在教学生书写“鱼”字时可以引导学生按照上、中、下三部分进行拆分“ヶ ”“田”“一”。在这里，按照象形字分析，是为了让学生了解古今字形的联系，帮助学生掌握字形和字义；按合体字拆分是为了让学生准确“鱼”字的间架结构，掌握三个部件的书写要领，从而把字写好。

2.虽有两个或两个以上的部件（字符），但由于笔画相交（笔画和笔画相交叉），使部件（字符）丧失了独立性而组成一个独立整体的应视为独体字。如“果、串、必、肃”等。

3.部件（字符）与单独笔画相接（笔画和笔画相接触）的属于独体字。如“韭、两、面、正”等。

4.部件（字符）与两笔以上部件相接的属于合体字。如“支、古、去”等。

5.相离的单独笔画具有独立性的，属于合体字，如“旦、引、孔”等；不具有独立性的，属于独体字，如“义、太、主、永、犬”等。

6.字中两个或两个以上的部分之间具有明显分离特征的、笔画相离（笔画彼此分离）的为合体字。如“朋、赞”等。

 

附：

现代汉语通用字中常用独体字 （据苏培成统计）

一  乙  二  十  丁  厂  七  卜  八  人  入  儿  九  匕  几  刁  了  乃  刀  力  又  三  干  于  亏  士  土  工  才  下  寸  丈  大  万  上  小  口  山  巾  千  川  个  么  久  丸  夕  凡  及  广  亡  门  丫  义  之  尸  已  巳  弓  己  卫  子  也  女  飞  刃  习  叉  乡  幺  丰  王  井  开  夫  天  无  韦  专  丐  木  五  不  太  犬  歹  尤  车  牙  屯  戈  互  瓦  止  少  曰  日  中  内  水  手  牛  毛  气  壬  升  夭  长  片  币  爪  乏  月  氏  勿  丹  火  为  户  心  尹  尺  丑  巴  书  毋  玉  末  未  正  甘  世  本  术  丙  龙  戊  平  灭  东  凸  业  目  且  甲  申  电  田  由  央  冉  皿  凹  四  生  失  矢  禾  丘  白  斥  瓜  乎  用  甩  乐  册  主  半  必  永  弗  出  母  耳  亚  臣  吏  再  西  夹  夷  曳  虫  曲  朱  丢  乒  乓  臼  自  血  舟  米  州  严  甫  更  束  两  酉  来  里  串  我  身  系  事   雨  果  垂  秉   臾  柬  韭  禺  重  禹     

 

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