概要：A：基本任务：（每道题5分，共100分）·什么是计算机病毒？·病毒特征是什么？·病毒发作时有哪些典型症状？·举例说说病毒的危害。·病毒有几种常见的分类方法？·病毒传播途径有哪些？·你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗？说说具体情况。·如何防范病毒？·常用的杀毒软件有哪些，如何使用？请举例说明。·你对黑客攻击是什么态度？·黑客攻击的常用手段有哪些？·你的计算机被黑客攻击过吗？说说具体情况。·如果黑客攻击你，你如何防范？防火墙是什么？·计算机犯罪有哪些特点？·我国目前的信息安全相关法规有哪些？·信息技术犯罪有哪些典型事例？举例说明。·你是怎么保存重要数据的？·如果系统崩溃或硬盘毁坏，怎样挽救数据？ ·为什么要拒绝盗版？·什么是系统漏洞？有什么危害？怎样修正系统漏洞？具体阐述一下。B：拓展任务：（10分）思考：为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用微软的Windows？2）具体实施：第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21个与题目相关的答案。第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。3．课后
《信息技术的安全使用》教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
A：基本任务：（每道题5分，共100分）
·什么是计算机病毒？
·病毒特征是什么？
·病毒发作时有哪些典型症状？
·举例说说病毒的危害。
·病毒有几种常见的分类方法？
·病毒传播途径有哪些？
·你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗？说说具体情况。
·如何防范病毒？
·常用的杀毒软件有哪些，如何使用？请举例说明。
·你对黑客攻击是什么态度？
·黑客攻击的常用手段有哪些？
·你的计算机被黑客攻击过吗？说说具体情况。
·如果黑客攻击你，你如何防范？防火墙是什么？
·计算机犯罪有哪些特点？
·我国目前的信息安全相关法规有哪些？
·信息技术犯罪有哪些典型事例？举例说明。
·你是怎么保存重要数据的？
·如果系统崩溃或硬盘毁坏，怎样挽救数据？
·为什么要拒绝盗版？
·什么是系统漏洞？有什么危害？怎样修正系统漏洞？具体阐述一下。
B：拓展任务：（10分）
思考：为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用微软的Windows？
2）具体实施：
第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21个与题目相关的答案。
第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。
第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。
3．课后作业
刚才，我们学习了信息技术安全使用的相关知识，通过小组抢答的方式对这些问题进行了深入探究，我们认识了计算机病毒，知道如何去防治它。同时我们也意识到，病毒防治不能仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，认识到计算机安全的重要性。课后，希望同学们按照本节课分组，结合本课所学，每组制作一张电子报刊：主题为“我眼中的信息技术安全”，完成后发至老师的邮箱。
九、教学反思
本节课理论知识较多，比较枯燥，但现实意义和教育意义比较大。如何让学生接受起来不感到枯燥呢？首先，教师以猜谜语的方法引入本课的重要角色：黑客，激起学生的探究兴趣，接着，真枪实战，演示黑客利用病毒攻击个人计算机的过程，让学生对信息技术安全有了直观的感性认识；而后，分组探究，布置任务，借助前期学习的网络搜索引擎使用的知识，利用旧知，获取新知，全面提升学生信息素养；最后，布置课后作业，使得学生对信息技术安全使用的认识进一步内化。不足之处是本节知识比较琐碎，知识点多，学生结合网络自主探索的环节所花的时间较长，并且，竞答过程中可能会节外生枝，所以整节课45分钟显得有些仓促，再有就是个别学生利用上网查资料的时机去浏览与本课主题无关的内容。