概要：大班音乐游戏：偶遇一、活动目标：1、学习随音乐表现人偶的简单动作。2、体验人偶游戏的快乐。二、活动准备：音乐磁带 三、活动过程：1、活动引入：（1）教师操作体现木偶，激发幼儿兴趣。（2）幼儿了解提线木偶的动作特点，并进行模仿。问：我表演得怎么样？喔表演的动作和小朋友平时走路、跑、跳的动作一样吗？2、欣赏游戏“偶遇”，了解人偶的动作特点，学习基本动作。（1）欣赏游戏，发现动作特点。教师：你们边看边想想，他们的动作和你们平时的动作一样吗？（2）幼儿自由结对，感受动作特点。教师：我们把木偶小和尚请出来，仔细看看手的哪个部位被线提起来了？如果你的上臂被线提起来会有什么感受？（3）欣赏个别幼儿的动作表演，进一步感受动作的特点。3、欣赏游戏第2遍，了解游戏规则。（1）欣赏游戏，了解游戏规则。教师：再看看我和小朋友玩游戏，看完告诉我指挥做了哪些手势？指挥不在时发生了什么事？（2）幼儿学习看指挥的手势。 4、完整游戏。（1）提醒幼儿边听音乐边看指挥的手势游戏。（2）鼓励幼儿大胆创编动作。（3）人偶共同游戏。
大班音乐游戏：偶遇,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com大班音乐游戏：偶遇
一、活动目标：
1、学习随音乐表现人偶的简单动作。
2、体验人偶游戏的快乐。
二、活动准备：
音乐磁带
三、活动过程：
1、活动引入：
（1）教师操作体现木偶，激发幼儿兴趣。
（2）幼儿了解提线木偶的动作特点，并进行模仿。
问：我表演得怎么样？喔表演的动作和小朋友平时走路、跑、跳的动作一样吗？
2、欣赏游戏“偶遇”，了解人偶的动作特点，学习基本动作。
（1）欣赏游戏，发现动作特点。
教师：你们边看边想想，他们的动作和你们平时的动作一样吗？
（2）幼儿自由结对，感受动作特点。
教师：我们把木偶小和尚请出来，仔细看看手的哪个部位被线提起来了？如果你的上臂被线提起来会有什么感受？
（3）欣赏个别幼儿的动作表演，进一步感受动作的特点。
3、欣赏游戏第2遍，了解游戏规则。
（1）欣赏游戏，了解游戏规则。
教师：再看看我和小朋友玩游戏，看完告诉我指挥做了哪些手势？指挥不在时发生了什么事？
（2）幼儿学习看指挥的手势。
4、完整游戏。
（1）提醒幼儿边听音乐边看指挥的手势游戏。
（2）鼓励幼儿大胆创编动作。
（3）人偶共同游戏。