概要：大班手工活动： 心心相印活动目标：1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。活动准备：幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。 活动过程：1.演示范例，引起兴趣： 教师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。 ——“为什么老师手中的心形卡片会变出三个人的头像？谁能发现这个秘密？” 教师出示三张心形纸，张贴在黑板上。 ——“怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢？” 请幼儿相互讨论，猜测。 教师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程〈见附图〉（可请幼儿仔细的看幼儿美术用书上的图示）。 2、幼儿操作： 在幼儿操作过程中，教师观察幼儿是否做到了对准轮廓线粘贴。 提示幼儿要将自己父母的特点画出来〈眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等〉。3、作品交流： 请幼儿相互交流，让同伴猜猜翻开画面看见的会是谁。
大班手工活动： 心心相印,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com大班手工活动： 心心相印
活动目标： 1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。 2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。 活动准备：幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。 活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。 活动过程： 1.演示范例，引起兴趣： 教师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。 ——“为什么老师手中的心形卡片会变出三个人的头像？谁能发现这个秘密？” 教师出示三张心形纸，张贴在黑板上。 ——“怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢？” 请幼儿相互讨论，猜测。 教师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程〈见附图〉（可请幼儿仔细的看幼儿美术用书上的图示）。 2、幼儿操作： 在幼儿操作过程中，教师观察幼儿是否做到了对准轮廓线粘贴。 提示幼儿要将自己父母的特点画出来〈眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等〉。 3、作品交流： 请幼儿相互交流，让同伴猜猜翻开画面看见的会是谁。