概要：大班音乐教案：火车快跑（艺术）活动目标：1、感知音乐节奏的变化，按音乐的节拍小跑步。2、 学习在与同伴游戏中遵守规则。活动准备：1、音乐录音《火车快跑》、录音机。2、玩具小火车。活动过程：1、熟悉旋律，感受节拍：欣赏乐曲录音，熟悉旋律：——“喜欢这首乐曲吗？它带给你什么感觉？”“听着这首乐曲你想干什么？”出示玩具火车，听音乐旋律：——“这段音乐像火车在跑动吗？你从哪些乐句中听出来？”幼儿谈自己的感受，教师将幼儿提到的乐句重复哼唱：——“你会按音乐的节奏拍打吗？”幼儿听音乐用自己的不同方式打节拍（拍手、拍肩、跺脚等）。教师鼓励幼儿尝试按音乐节拍练习小跑步。引导幼儿变换方式表现火车跑，如：两人结伴跑、小组跑。2、参与游戏，体验快乐：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习：——“全体幼儿排成纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐（15）~（16）小节时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。”教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。教师带领幼儿跟随音乐做游戏。幼儿
大班音乐教案：火车快跑-艺术,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com大班音乐教案：火车快跑（艺术）
活动目标： 1、感知音乐节奏的变化，按音乐的节拍小跑步。 2、 学习在与同伴游戏中遵守规则。 活动准备： 1、音乐录音《火车快跑》、录音机。 2、玩具小火车。 活动过程： 1、熟悉旋律，感受节拍： 欣赏乐曲录音，熟悉旋律： ——“喜欢这首乐曲吗？它带给你什么感觉？” “听着这首乐曲你想干什么？” 出示玩具火车，听音乐旋律： ——“这段音乐像火车在跑动吗？你从哪些乐句中听出来？” 幼儿谈自己的感受，教师将幼儿提到的乐句重复哼唱： ——“你会按音乐的节奏拍打吗？” 幼儿听音乐用自己的不同方式打节拍（拍手、拍肩、跺脚等）。 教师鼓励幼儿尝试按音乐节拍练习小跑步。 引导幼儿变换方式表现火车跑，如：两人结伴跑、小组跑。 2、参与游戏，体验快乐： 教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： ——“全体幼儿排成纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐（15）~（16）小节时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。” 教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。 教师带领幼儿跟随音乐做游戏。 幼儿自由结伴，分成几辆火车分别跟随音乐做游戏。