概要： 通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的耳朵。 深入感知了解耳朵的外型特征。 利用各种声音激发幼儿听的欲望，知道耳朵的用途。 利用儿歌，巩固幼儿对五官的认识。 一、 观察图片，认识耳朵，知道自己耳朵的位 置及外型特征。 二、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。 三、出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。 幼儿讨论着耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。 四、游戏：《请你猜猜我是谁？》知道耳朵的用途。通过游戏分辨出各种声音。 五、学说儿歌：《五官歌》 附儿歌： 眼睛能看亮， 鼻子能闻味， 嘴巴能吃饭， 耳朵能听声， 爱护我们的好朋友。 根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己耳朵的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对耳朵有了一定的了解，同时，明白耳朵对自己的重要。也解答了幼儿的问题，幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。 从初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利
幼儿园小班主题活动――我的耳朵,标签：幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的耳朵。
深入感知了解耳朵的外型特征。
利用各种声音激发幼儿听的欲望，知道耳朵的用途。
利用儿歌，巩固幼儿对五官的认识。
一、 观察图片，认识耳朵，知道自己耳朵的位
置及外型特征。
二、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
三、出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
幼儿讨论着耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
四、游戏：《请你猜猜我是谁？》知道耳朵的用途。通过游戏分辨出各种声音。
五、学说儿歌：《五官歌》
附儿歌：
眼睛能看亮，
鼻子能闻味，
嘴巴能吃饭，
耳朵能听声，
爱护我们的好朋友。
根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己耳朵的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对耳朵有了一定的了解，同时，明白耳朵对自己的重要。也解答了幼儿的问题，幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。
从初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用听声音的游戏活动，较好的完成了目标，为主题活动的进一步开展，打下伏笔。
活动二：分辨几种常见小动物的耳朵
活动目标：1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿分辨大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小
动物的耳朵，并能说出它们耳朵的形状。
2、激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。
活动形式：集体活动
活动准备：动物世界的光盘、多媒体、快乐的动物园的音乐磁带、录音机、屋内贴有各种小动物的图片（请幼儿家长带幼儿去动物园参观）
设计意图