概要：小班教案：我会干的事情真不少目标：1、通过比较，区分最大与最小。2、习用多种感官参与学习。准备：1、情景布置。2、幼儿用书—连线游戏过程：1、引起幼儿的操作兴趣：教师交代游戏的情景。教师：“等会儿有客人要来，可是家里乱糟糟的，该怎么办？”“谁愿意来帮忙整理一下？”幼儿观察情景，并说说有哪些东西需要整理。2、 材料，积累经验：请幼儿在同一类的材料中找出物体最大与最小的各一份交流按物体大小排序的方法。教师：“看一看，这些碗是用什么办法排列整齐的？”教师请幼儿按物体大小排序的方法，再次对材料进行操作。根据幼儿的实际掌握情况，有重点地进行个别指导。3、验操作情况，巩固经验：师生共同检验每件物品的整理情况。活动反思：活动中幼儿通过比较，区分了最大与最小。并学习用多种感官参与学习。幼儿喜欢动手探索，通过实践寻找答案。教学目标达到，教学任务完成。
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目标： 1、通过比较，区分最大与最小。 2、习用多种感官参与学习。 准备： 1、情景布置。 2、幼儿用书—连线游戏 过程： 1、引起幼儿的操作兴趣： 教师交代游戏的情景。 教师：“等会儿有客人要来，可是家里乱糟糟的，该怎么办？” “谁愿意来帮忙整理一下？” 幼儿观察情景，并说说有哪些东西需要整理。 2、 材料，积累经验： 请幼儿在同一类的材料中找出物体最大与最小的各一份 交流按物体大小排序的方法。 教师：“看一看，这些碗是用什么办法排列整齐的？” 教师请幼儿按物体大小排序的方法，再次对材料进行操作。 根据幼儿的实际掌握情况，有重点地进行个别指导。 3、验操作情况，巩固经验： 师生共同检验每件物品的整理情况。 活动反思：活动中幼儿通过比较，区分了最大与最小。并学习用多种感官参与学习。幼儿喜欢动手探索，通过实践寻找答案。教学目标达到，教学任务完成。