概要：四、劳技室制作大盘鸡10月26日，我们在三个小主题中，选择了沙湾的特色美食——大盘鸡，让学生在学校劳技室动手制作。我首先组织学生制定了制作活动目标，然后把学生分为三个小组（第一组制作土豆大盘鸡，第二组制作酸菜大盘鸡，第三组制作香菇大盘鸡），并对组内成员进行了分工,制定出了制作活动计划。五、课内交流，资源共享在总结课上，我把活动视频播放给同学们看。观看之前，要求学生一边看，一边思考：1、在本组的实践活动中，你学到了什么？2、在其他组的实践活动中，你又学到了什么？3、你在此次实践活动中发现了哪些问题？你认为今后的实践活动应该注意什么？4、你还有什么建议？六、讨论交流观看完后，我组织学生在小组内对上述四个问题进行了讨论，然后全班交流 。七、聆听沙湾县县委书记谢强的讲话讲话中，谢书记介绍了沙湾大盘饮食文化及远景规划，学生听后，也对沙湾的美好未来充满期待。八、教学反思1、每项活动都能做到有目的、有计划。学生选择自己感兴趣的子课题参加实践活动，能积极参与其中，并出谋划策。因此每个组都顺利地完成了本组的实践活动计划。2、在总结课上，带着问题观看本组和其他组的实践活动情况时，同学们
综合实践活动说课稿精选（小学组）,标签：小学综合实践说课稿,综合实践课,http://www.youer8.com四、劳技室制作大盘鸡
10月26日，我们在三个小主题中，选择了沙湾的特色美食——大盘鸡，让学生在学校劳技室动手制作。
我首先组织学生制定了制作活动目标，然后把学生分为三个小组（第一组制作土豆大盘鸡，第二组制作酸菜大盘鸡，第三组制作香菇大盘鸡），并对组内成员进行了分工,制定出了制作活动计划。
五、课内交流，资源共享
在总结课上，我把活动视频播放给同学们看。
观看之前，要求学生一边看，一边思考：
1、在本组的实践活动中，你学到了什么？
2、在其他组的实践活动中，你又学到了什么？
3、你在此次实践活动中发现了哪些问题？你认为今后的实践活动应该注意什么？
4、你还有什么建议？
六、讨论交流
观看完后，我组织学生在小组内对上述四个问题进行了讨论，然后全班交流 。
七、聆听沙湾县县委书记谢强的讲话
讲话中，谢书记介绍了沙湾大盘饮食文化及远景规划，学生听后，也对沙湾的美好未来充满期待。
八、教学反思
1、每项活动都能做到有目的、有计划。学生选择自己感兴趣的子课题参加实践活动，能积极参与其中，并出谋划策。因此每个组都顺利地完成了本组的实践活动计划。
2、在总结课上，带着问题观看本组和其他组的实践活动情况时，同学们兴奋地看着，认真地听着。在讨论交流时，每个学生都特别活跃，积极发言，课堂效果特别好。
3、同学们通过亲身体验进行学习，积累和丰富了直接经验。学生学会了穿羊肉串，烤羊肉；学会了分工合作，提高了学生的动手能力，制作出了香菇、酸菜、土豆大盘鸡，品尝自己亲手制作的大盘鸡，那份喜悦，是无法形容的。培养出三个小厨师，中间这位还被评为优秀小厨师呢！他们体会到了劳动的快乐，有了一份成功的经历，品尝到成功的喜悦，增强了孩子们的自信心。
他们还写出一篇篇精彩的日记呢。
4、学生在实践活动中增进了小组成员间的团结和责任感，以及人与人交往沟通的能力。
5、课内探究课，课前要布置学生搜集所需的资料，我也要在课前查阅大量的资料，做好充分地准备。
在劳技室制作大盘鸡时，面对一群兴奋的学生，我时刻要组织纪律，时刻注意提醒学生：不要被油烫伤了，注意安全用电，整节课我的大脑都处于高度紧张的状态。就这样，当天还是出现了插座负荷太重，电源失火的事故。
外出实践课，我得提前踩好点，在不影响店主正常营业，在店主方便并允许的情况下，我才能带领学生去参加实践活动，一路上还要注意学生的交通安全。实践时，我既要考虑完成实践活动任务，达到活动目的，还要时刻注意学生是否在积极参与、是否遵守纪律等各方面的情况。
因此每上完一节综合实践课，我都感觉特别累。有时感觉知识被学生掏空了，要赶快再学习了，有时感觉全身酸痛，筋疲力尽，有时外出实践受点委屈，就想以后别再出来了，但每当看到学生一张张兴奋的笑脸，遇见我时的那份亲切，看到学生有所收获，能力有所提高，我又感觉我的劳动是值得的，我又开始期待下一节综合实
www.youer8.com 践课了。让我感到高兴的是，此次主题活动，得到学校和社会的积极配合，得到班主任和其他任课老师的大力支持。
最后让我用学生日记当中的几句话来结束吧，我们班的曹旭同学在日记中这样写到：在交流总结课上，我观看其他组的实践活动视频时，我想：要是那两个组的实践活动我也能参加，那该多好呀。不过，我选择了我最感兴趣的烤羊肉小组，感觉也不错。这次“沙湾美食”系列主题实践活动，我学到许多课本当中无法学到的知识，同时也知道了，沙湾的未来是多么美好，让我感觉到做为沙湾人是多么自豪。感谢王老师，感谢学校给我们这样的实践机会。
《晒晒我的零花钱》——综合实践主题活动说课
博乐市1小 解贞梅
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨《综合实践》这门课程的教学。今天，我说课的题目是《晒晒我的零花钱》。
我主要说以下六个方面的内容。
【选题说明】
在学校里，我们经常可以看到这样的情况：当一种学习用品或玩具开始盛行时，很多学生都会去买。每天上学或放学时，学校门口的商店、小吃摊就热闹起来了，店门口围满了学生。这一切源于何处？
现在的学生多数是独生子女，家长视为掌上明珠，存在着溺爱的现象，并且随着人们生活水平的提高，家长给学生手中的零用钱的数额也有所增加。孩子闹着要什么就给什么，再加上孩子天性就好吃、好玩，以致使用零用钱大手大脚，不求意义地盲目乱花。针对这一状况，我校四（6）班提出了“我的零花钱”这一课题。
为了让学生懂得合理地有计划地使用零用钱，并知道这些钱的来之不易，都是父母花血汗挣来的，要重视父母的劳动成果，并在活动中养成勤俭节约的优良传统。因此，本学期我校四年级开展了以《我的零花钱》为主题的综合实践活动。
参与年级：四年级
【活动目标】
知识与技能目标：
1、通过收集资料、培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力。
2、学会合理设计、运用调查表格，发现同学们的零花钱使用的情况。
过程与方法目标：
通过问卷调查、观察、访问、小组合作交流汇报等活动增强学生合理使用零花钱的意识。
情感态度与价值观目标：
1、通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，使学生感受到父母的辛苦，培养学生节约用钱、合理花费的良好习惯。
2、让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验。
【活动形式】
1、问卷调查
2、观察、访问
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