概要：教师讲解板书：问卷调查的实施：发放问卷――回收问卷――统计问卷 www.youer8.com调查结果的整理与分析。调查题干内容： 各选项的人数（如果是开放性问题，相似答案要进行合并处理）： 各选项人数所占的百分比：分析此现象的原因所在；拒绝手工数的笨办法；学会使用EXCEL与 SPSS统计分析软件进行数据的整理和分析学生活动：（课件展示：问卷的预计统计结果）我来试着将调查数据转化成调查结论；学会漂亮地呈现调查结果。课堂小结：（板书设计略） 《计算机和我们的生活》选题指导课哈巴河县高级中学 赵莉莉 课题说明：综合实践活动选题的原则是什么？一般情况下，我们可从突出地方特色、整合学科教学、联系学生生活、关注社会热点、结合学校工作等方面入手，选择恰当视角。通常认为，选题不宜过大，大了就容易浅，容易走过场。不管选题大也好，小也罢，能活动起来就好。选题从大到小是一个一般的过程，大小不是标准，标准是“实”。要有内容，就能开展起来。课题分解是把课题由大变小的一个好办法。例如，计算机是学生日常生活中非常熟悉的东西，很多问题都可引起学生探究的兴趣，因此，可以形成“计算机与我们的
综合实践活动优质课活动设计精选（中学组）,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com教师讲解板书：问卷调查的实施：发放问卷――回收问卷――统计问卷
www.youer8.com 调查结果的整理与分析。调查题干内容： 各选项的人数（如果是开放性问题，相似答案要进行合并处理）： 各选项人数所占的百分比：分析此现象的原因所在；拒绝手工数的笨办法；学会使用EXCEL与 SPSS统计分析软件进行数据的整理和分析
学生活动：（课件展示：问卷的预计统计结果）我来试着将调查数据转化成调查结论；学会漂亮地呈现调查结果。
课堂小结：（板书设计略）
《计算机和我们的生活》选题指导课
哈巴河县高级中学 赵莉莉
课题说明：综合实践活动选题的原则是什么？一般情况下，我们可从突出地方特色、整合学科教学、联系学生生活、关注社会热点、结合学校工作等方面入手，选择恰当视角。通常认为，选题不宜过大，大了就容易浅，容易走过场。不管选题大也好，小也罢，能活动起来就好。选题从大到小是一个一般的过程，大小不是标准，标准是“实”。要有内容，就能开展起来。课题分解是把课题由大变小的一个好办法。例如，计算机是学生日常生活中非常熟悉的东西，很多问题都可引起学生探究的兴趣，因此，可以形成“计算机与我们的生活”这样的一个活动主题。主题确定后，师生共同商讨探究的具体课题。在引导课题形成时，学生可以提出很多的问题，如：“计算机是如何影响人们的生活的？哪些方面对人们的生活影响最大？”、“计算机是怎样制作的？”、“人们使用计算机做哪些事？”、“为什么有人说网络是青少年犯罪的罪魁祸首？”、 “长期上网对健康有害么？”……针对学生提出的这些问题，教师再进一步引导学生共同把这些问题转化为一些课题，如“计算机对人们生活的影响”、“计算机的发展”、“网络对人们健康的影响”等探究课题。由于这些课题与学生的生活相关联，反映了学生认为有意义的生活和社会现象等，容易使活动学习成为学生的一种需要，学生就能够乐于在其中进行探究性学习了。
一、教学目标
1. 通过本次活动，让学生明确如何选题
2. 通过本次活动，让学生明确选题的原则
3. 通过本次活动，使学生确定研究课题
二、教学重点
通过本次活动，使学生确定研究课题
三、教学难点
通过本次活动，让学生明确如何选题
教学过程：
选题指导课活动过程
1、主题的产生
通过师生间的谈话，使学生在认识和情感上引起共鸣，激发学生想要进一步探究生活中的计算机的兴趣，，生成本次实践活动的主题——“计算机与我们的生活”。
师：非常高兴有机会与大家分享这节课，首先老师想让同学们观察一下教室里有哪些物品？
2、围绕主题展开讨论，生成小课题研究的内容并归纳指导
师：很好，可见计算机对我们的生活是非常重要的。计算机的发展也经历了一定的过程，给我们的生活带来很多便利，但是随之也产生了很多问题。就计算机与生活，就有许多的问题，同学们能不能试着找找看？这些问题一定要
（1）很真实，就在我们身边 (2)感兴趣，想去进行研究 (3)有意义，需要我们去解决
师：大家提的问题都很有研究价值，说明同学们的观察力很强，但是如果要形成我们小组想研究的问题就有点困难了，下面就请各小组围绕这些问题商议一下你们小组想共同研究的问题是什么呢？并把他写在纸上。
师：好的，看来各个小组找到的问题都很有特点，但这些问题还显的有点青涩，还不能成为我们要研究的课题名称。老师刚刚找到的两个问题可以这样来进一步规范：“课间游戏比较单调”可以转化成“课间游戏的现状调查与改进对策”；“同学们过生日浪费现象严重”可以转化成“学生过生日现状调查与改良研究”。
接下来，老师就要请各个小组将自己的问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。你们小组能够将自己的问题转化成课题吗？
师：很好，围绕生活我们形成了小组研究的课题，接下来我们就要运用集体的智慧一起来挖掘一下课题的研究价值了。下面请各个小组围绕该课题研究有哪些现实意义、可以解决什么问题、对哪些方面存在发展等进行讨论，并将重要观点记录下来。
师：（巡视、点拨和指导）
师：各小组通过深入的讨论，应该对本小组的课题研究价值有了充分的认识，下面请各小组派一位代表上前来向全班同学进行陈述，其他小组的同学可以与改小组进行对话和交流。
生：……
www.youer8.com 生：（集体交流）（师生对话）师：（比较差异、价值提升）
师：同学们，今天这节课，我们一起围绕校园生活探讨了寻找问题、形成课题、挖掘研究价值、价值认同等相关过程，有的小组的课题很精彩，很值得去研究，希望在后面的综合课中去完成它。
师：展示可供研究的题目
提供题目：（1）计算机的历史：计算机是谁发明的，发展的过程——发展史是怎样的？
（2）计算机的组成：构计算机基本材料有哪些？也可以计算机的换代过程中的基本材料变化等等。
（3）计算机的制作过程：计算机是怎么制成的？——制作过程。
（4）计算机的种类：计算机有哪些种类以及作用？搜集各种各样的计算机图片
（5）计算机与环保的关系：造计算机过程中所产生的污染资料数据、调查周边居民的感受、访问环保专家；如何有效利用等。
（6）计算机与能源：生产计算机对能源的消耗量、能源的现状、国家这方面的措施等
（7）计算机的展望：对未来计算机的设计、未来计算机的制作与使用等。
……
以后将要进行的工作：设计小课题研究方案
交流课题方案，指导完善
教师指导实践过程和方法要求，强调实践活动注意事项
小结：（1）通过这节课，同学们要明确选题的原则
（2）通过这节课，各小组都确定了本组的研究课题
作业：本小组研究题目从哪些方面展开（具体研究）