概要：第二，一般的访谈时间不宜过长，以1～2小时为宜；第三，访谈者对结束访谈和告别一定要重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。第四，访谈前后都要注意自己与他人的安全。情景四：行访谈实践要求:（1）、访谈以小组为单位，每组派出1-2名同学进行访问，其余同学记录，谈话同学访谈时声音洪亮，条理清晰。 www.youer8.com（2）、小组之间针对访问进行评价，并提出自己不同意见加以补充和完善。（3）、比比看，哪个小组访问最成功。小结：希望同学们把今天学到的访谈法运用到我们的学习生活中去，为了我们的家园更美好，为了我们的地球更健康，让我们一起行动起来——“低碳环保，有你有我”六、板书设计 《访谈法》教学设计乌鲁木齐市第四十一中学 侯鸿萱【教学目标】1、知识与技能：通过合作学习、自主探究掌握运用访谈法的步骤和技巧；培养学生充分调动已有知识系统与新知识之间的联系，建立起新的三维知识体系，培养知识迁移和转化的能力以及自主探究的精神；在访谈过程中培养学生与人沟通和交往的能力。2、过程与方法：通过情景设计和同学之间的相互交流，努力发挥学生充分思考和交流的功能，实现对访谈法
综合实践活动优质课活动设计精选（中学组）,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com第二，一般的访谈时间不宜过长，以1～2小时为宜；
第三，访谈者对结束访谈和告别一定要重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。
第四，访谈前后都要注意自己与他人的安全。
情景四：行访谈实践
要求:（1）、访谈以小组为单位，每组派出1-2名同学进行访问，其余同学记录，谈话同学访谈时声音洪亮，条理清晰。
www.youer8.com （2）、小组之间针对访问进行评价，并提出自己不同意见加以补充和完善。（3）、比比看，哪个小组访问最成功。
小结：希望同学们把今天学到的访谈法运用到我们的学习生活中去，为了我们的家园更美好，为了我们的地球更健康，让我们一起行动起来——“低碳环保，有你有我”
六、板书设计
《访谈法》教学设计
乌鲁木齐市第四十一中学 侯鸿萱
【教学目标】
1、知识与技能：
通过合作学习、自主探究掌握运用访谈法的步骤和技巧；培养学生充分调动已有知识系统与新知识之间的联系，建立起新的三维知识体系，培养知识迁移和转化的能力以及自主探究的精神；在访谈过程中培养学生与人沟通和交往的能力。
2、过程与方法：
通过情景设计和同学之间的相互交流，努力发挥学生充分思考和交流的功能，实现对访谈法的运用步骤和运用技巧的理解与掌握；
3、情感态度与价值观：
培养学生在互动交流中互相学习，合作分享的意识；在小组合作中体验组员之间互相配合、团结协作的重要性，体会集体合作的力量。
【教学重点】 如何运用访谈法？
【教学难点】 访谈技巧的运用
【教学用具】
课件、摄像机、话筒
【组织形式】 讲授、讨论、现场模拟
【教学过程】
创设情境，导入新课：
观看《鲁豫有约》中采访周杰伦的一个片段，像这种通过面对面交谈，获取信息的方法就是访谈调查法，访谈法是研究性学习过程常用的一种方法。
（板书：访谈法）。
(二) 师生合作，探究新知:
1．访谈的基础知识。
同学们，昨天给大家布置了一项作业，查阅访谈法的相关知识，现在把你们查阅的资料拿出来和同学们交流。
交流的问题是：1.什么是访谈调查？
访谈调查法是指通过与被访者访问、交谈，从中获取课题研究需要的相关信息、资料的一种方法。（板书：概念）
2、访谈的种类有哪些？（板书：种类）
个体访谈法、集体访谈法、电话访谈法。
3、访谈实施过程要经历的几个步骤（板书：访谈步骤）
（1）初步接触访谈对象。
（2）防止访谈被拒绝。
（3）注意记录。
（4）结束访谈。
4、如何设计访谈提纲？
访谈提纲
一、前期的准备
访谈员介绍：访谈对象的确定：访谈时间：访谈地点：访谈准备的器材等
二、访谈设计的问题
1、知道了访谈的这些基础知识，我们来看看以下几个访谈：
2．看现场找问题：
提供案例
案例一、“老大爷，我们是**学校的学生，想向您请教一下农贸市场蔬菜的行情？”两个男同学向路过的老大爷询问道。
“蔬菜行情？我从不买菜，你们问错人了。”老大爷快人快语，仍下一句话，走了。
案例二、我校学生的采访视频。
www.youer8.com案例三、几位女生小心翼翼地推开经理办公室虚掩的大门，小声问：“你是经理吗？”
“我是。有事吗？”坐在老板桌背后的人应了一声。
我们是**学校的学生，想跟您联系一下，到你们车间参观的事。”一个女生介绍说。
“参什么观呀，不学习啦！”
“去去，”经理不耐烦了，起身将孩子们轰了出去。
学生观察、交流发现访谈存在的问题。
师生分析共同得出：
进行访谈时存在的问题：
1、访谈对象选得不合适；2、在工作时间去进行访谈；3、提出的问题不够具体； 4、联系的方式、方法不当
能找出访谈存在的问题，那么我们能不能找出访谈过程中有什么好的技巧、方法呢？把你的好方法给你的同伴说说。
学生交流
师巡回指导
学生代表发言
师生共同总结：
有这么好的技巧和方法我们对前面的三次访谈进行加工。（学生表演。
3、课堂练习
提供情境，模拟访谈
一组影视明星的图片。目前青少年中存在的“偶像崇拜”的问题 ，就青少年崇拜“偶像”的现象及原因，请你设计访谈提纲，并在课堂上进行模拟访谈。
4、学生评价
5、实地访谈
同学们，老师知道咱们每位同学都有急需解决的问题，咱们现场有专家和老师，请你进行现场采访，我这里有一个能摄像的照相机，可以提供给大家。
（三）课堂小结
同学们，我们主要今天主要学习了访谈的概念、访谈步骤、种类、方法、技巧，通过学习探究这些知识，是为了我们以后访谈时“会问，会听，会记”（ 板书）
活动设计教学指导
塔城市四中 马惠玲
一、活动目标：
1、在探索和解决问题的活动中，学生掌握活动设计的基本要素，并能合作完成活动设计。
2、在活动中培养学生团结协作的意识及社会责任感。
二、重点、难点
活动方案的设计。
三、活动方法
采用小组讨论，合作探究，及课件演示的方法。
四、活动准备
课件，活动方案设计表。
五、课时安排
1课时
三、活动过程：
（一）、创设情景，激发兴趣，导入活动。
师：同学们，我们中华民族在中国共产党的领导下，通过不懈的努力，最终走上了中兴之路，特别是近几年享誉世界的盛事不断，你们知道近几年的盛事都有哪些吗？（学生发言）