PEP小学英语三年级下册《welcome back to school》案例与反思

概要：6、拓展练习（Let"s practice) （播放课件）（学生跟读Happy Women"s Day） T：我们想一想如果今天是3月8号妇女节。我们应该怎样跟身边的女士们打招呼呢？ Ss：Happy Women"s Day. T：不错，那我们接着来看。 T：（暂停）教师节我们应该怎么说呢？想一想？ S：Happy Teachers" Day! T: 我们来看看是不是这样。（播放）噢，的确是这样。我们一起来跟读一遍。 Ss: Happy Teachers" Day! T: 我们刚才学习了不同节日的问候。我们能不能用开火车的形式把它说一遍呢？我说节日名称，你们马上说出它们的英语。准备好了吗？ Ss: 准备好了。 T: 妇女节。 Ss: Women"s Day. … T: 刚才同学们回答得非常好，我们来接着看。（播放课件，要求学生根据课件要求画图） T: 我来看看同学们都画好了没有。（教师检查学生）我们接下去看（播放）。我们来听录音判断：如果是男生，请写在男生头像下；如果是女生，请写在女生的头像下。 T: 同

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6、拓展练习（Let"s  practice)
（播放课件）（学生跟读Happy Women"s Day）
T：我们想一想如果今天是3月8号妇女节。我们应该怎样跟身边的女士们打招呼呢？
Ss：Happy Women"s Day.
T：不错，那我们接着来看。
T：（暂停）教师节我们应该怎么说呢？想一想？
S：Happy Teachers" Day!
T: 我们来看看是不是这样。（播放）噢，的确是这样。我们一起来跟读一遍。
Ss: Happy Teachers" Day!
T: 我们刚才学习了不同节日的问候。我们能不能用开火车的形式把它说一遍呢？我说节日名称，你们马上说出它们的英语。准备好了吗？
Ss: 准备好了。
T: 妇女节。
Ss: Women"s Day.
…
T: 刚才同学们回答得非常好，我们来接着看。（播放课件，要求学生根据课件要求画图）
T: 我来看看同学们都画好了没有。（教师检查学生）我们接下去看（播放）。我们来听录音判断：如果是男生，请写在男生头像下；如果是女生，请写在女生的头像下。
T: 同学们的答案出来了没有？我们来核对答案。现在请你在同桌的纸上进行评价：全部做对的请你在他（她）的纸上画3个五角星，做对2-3题的花2个五角星，做对1题的花1个五角星。
7、教学小结（wrap  up)
1、先指名学生小结本课后，看课件（播视频）----（评价）
2、教师小结本次课内容及总结性评价；
五、教学反思 
    同在蓝天下,共享优质资源。小学空中英语课堂资源的推广拓展了教师的教学思路，拓宽了学生的视野，提升了教师的教学能力，提高了教学质量。利用“空中英语课堂”资源，可将本课的难点细化分散，逐一突破。在每次的新内容呈现时，都有外籍教师的示范发音，而且都是先听再跟读，这样就有效地利用了资源的示范性。学生乐于接受外籍教师的语音练习，及时的评价会带给学生更高的学习积极性。Teaching must be learner-centered.在教学一节新课之前，教师首先要分析学生、分析教材、分析资源，搞清资源上的哪些知识要细看，哪些只需了解，并对学生进行一个基本的预设。In thclass, teacher must let the students involved in speaking and understand how they learn and what they need to know .Learning must be meaningful . 对于一个新知的教学，学生应是一个音、形、意的参与、感知、运用的学习过程——首先要有一个听的过程,接着是模仿读，然后是活动的操练，让学生在参与的过程中感知语言，最后学生在真实的情景中去运用拓展。学生的能力也在看、听、说、练、演、玩的过程中得到了提升，达到了将知识转化为能力的目的。学生能运用所学的句型表达自己的意愿，解决生活中的一些问题。资源提供给了我们便捷，让孩子们轻松愉快的学习，，同时让学生们能亲身体验外籍教师的语音语感美，资源真是教师的好帮手

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