小班班级环境布置的设想

概要：在下周我们小二班的环境将有一次大改动，虽然对于环境布置我们并不陌生，但是如何作到细致化，规范化，还是有待于提高的，同时这次的环境布置也是为了评二级乙等幼儿园而作准备的，任务艰巨，必须做好。 我跟搭班的钮老师经过商讨之后，决定了以下方案： 一、班内环境 本班的主色调为红色，主元素为布艺，我已经发出了通知，让家长把家里不要的衣物或大块的布料带来幼儿园，如果还有欠缺，我们将自己再去买些来。我们准备用布制作一些图案，然后表个框架，挂在墙上，比如今年是牛年，我们可以这一幅牛的布贴。还可以用布剪一些各式各样的小图案，用于装饰主题墙，我们还打算把主元素也运用到区域活动中，比如衣服的纽扣和拉链可以作为发展幼儿的手部动作，也可以用旧衣服内的填充物和布料制作一个个坐垫，幼儿在区域角玩时可以坐一坐等等。 本班的美术特色就是蛋壳画，班内原来有一块墙面是用来张贴幼儿的小红花的，现在我打算把这面墙用于张贴幼儿的蛋壳画，因为这面墙处于班中的显眼位置，为了突出本班的美术特色，正好用这块墙来张贴。 二、自然角特色 我们决定了本班自然角的特色就是用空蛋壳及各种罐子来作为主要器具，我们准备在蛋壳里种种子

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在下周我们小二班的环境将有一次大改动，虽然对于环境布置我们并不陌生，但是如何作到细致化，规范化，还是有待于提高的，同时这次的环境布置也是为了评二级乙等幼儿园而作准备的，任务艰巨，必须做好。

我跟搭班的钮老师经过商讨之后，决定了以下方案：

一、班内环境

本班的主色调为红色，主元素为布艺，我已经发出了通知，让家长把家里不要的衣物或大块的布料带来幼儿园，如果还有欠缺，我们将自己再去买些来。我们准备用布制作一些图案，然后表个框架，挂在墙上，比如今年是牛年，我们可以这一幅牛的布贴。还可以用布剪一些各式各样的小图案，用于装饰主题墙，我们还打算把主元素也运用到区域活动中，比如衣服的纽扣和拉链可以作为发展幼儿的手部动作，也可以用旧衣服内的填充物和布料制作一个个坐垫，幼儿在区域角玩时可以坐一坐等等。

本班的美术特色就是蛋壳画，班内原来有一块墙面是用来张贴幼儿的小红花的，现在我打算把这面墙用于张贴幼儿的蛋壳画，因为这面墙处于班中的显眼位置，为了突出本班的美术特色，正好用这块墙来张贴。

二、自然角特色

我们决定了本班自然角的特色就是用空蛋壳及各种罐子来作为主要器具，我们准备在蛋壳里种种子，并且在蛋壳上画一些笑脸或者花朵，使它变得更加生动有趣；在罐子里放各种各样的豆子，在罐子外也可以贴一些精美的小图案。同时小班幼儿都不认识字，所以我们准备用图画的形式来告诉幼儿，比如在有盆景的地方贴上一幅小孩子浇水的图画，这样幼儿一看便会知道这些盆景是要浇水的。另外也可以画一只手然后打上叉叉，告诉幼儿，这些是只能看，不能用手摘的等等。

三、走廊周围环境

对于班级的主题墙开学初刚刚进行了重新布置,还比较新,只需要进行简单地装饰,在门旁边的两块瓷砖墙上虽然有幼儿的作品展示,但感觉不够美观,所以我们准备在瓷砖上做些边框,让幼儿画一些小花,并上色,然后我们进行一定的装饰并裁剪。

在走廊上的圆柱，由于离班级的自然角很近，所以我们张贴幼儿关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去。然后做成一幅幅作品。

四、自制玩具

今天我在班里看了一下，班里的自制玩具的种类达到十种是不成问题的，但是有些玩具，已经有点损坏或者弄脏了，所以我也请阿姨把玩具进行清洗，我们老师对玩具进行修补及改进。

以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提建议。谢谢！


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