概要：课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。2.文法1.课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。首先点明散步对象;接着写散步时出现意见分歧;进而写祖母顺从孙儿意见走小路;最后写“我”背母亲，妻背儿子的动人情景。层层展现了一家人互敬互爱的关系。2.选取平凡小事，以小见大立意。本文所写的“散步”是件小事，作者又只写了几个细节，没有铺开来写，但由于不是停留在表现人之常情上，而是开掘出张扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意，所以，写得既明快又含蓄，既浅显又深刻，读来使人引起共鸣，掩卷催人玩味深思。探究争鸣有人说，文章中作者对早春景物的描写偏多，请你对此谈谈看法。景物描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的
第4课 散步课文阅读指导,标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com2.文法
1.课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。首先点明散步对象;接着写散步时出现意见分歧;进而写祖母顺从孙儿意见走小路;最后写“我”背母亲，妻背儿子的动人情景。层层展现了一家人互敬互爱的关系。
2.选取平凡小事，以小见大立意。本文所写的“散步”是件小事，作者又只写了几个细节，没有铺开来写，但由于不是停留在表现人之常情上，而是开掘出张扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意，所以，写得既明快又含蓄，既浅显又深刻，读来使人引起共鸣，掩卷催人玩味深思。
探究争鸣
有人说，文章中作者对早春景物的描写偏多，请你对此谈谈看法。
景物描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。本文的景物描写也正是为散步提供了一个美妙的背景，让我们也感到春的气息扑面而来。
我的观点________________________________________________________________________
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多维阅读
父子情
舒 乙
“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。
我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样!”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。
我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精!
直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
核心提示
这是一篇深情地回忆父亲用独特的方法教育自己成才的妙文。它让我们看到了一个实施独特教育的先驱光彩照人的形象，听到了一曲感人肺腑的独特教育的成功赞歌。
素材积累
课内素材挖掘
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
简析：这段话展现了一家人之间互敬互爱、和睦融洽的关系。
素材拓展积累
★描写亲情的词语