概要：一.用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二.抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三.抄写课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。四.为下面句子加上标点，再在括号里填上合适的词语。一盒火柴只要一个便士呀可怜的孩子（ ）着。请您现在就买吧先生我饿极了男孩子（ ）道我给您去换零钱五.回答：从哪些地方能看出小珊迪诚实？从哪些地方能看出小珊迪善良？六.总结本课在写作方面值得学习的地方。七.写写你的一张照片的故事，要把人物的外貌动作及故事的意义写具体。
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一.用形近字组词。
狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）
孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）
二.抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。
三.抄写课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。
四.为下面句子加上标点，再在括号里填上合适的词语。
一盒火柴只要一个便士呀可怜的孩子（ ）着。
请您现在就买吧先生我饿极了男孩子（ ）道我给您去换零钱
五.回答：从哪些地方能看出小珊迪诚实？从哪些地方能看出小珊迪善良？
六.总结本课在写作方面值得学习的地方。
七.写写你的一张照片的故事，要把人物的外貌动作及故事的意义写具体。