概要:再写潮的 。 4、要用 语气读这段话。十、阅读理解 小天使地雕像 街头的花园,四周开满了娇艳的花朵。圆中有个喷水池,池中,矗立着一尊精美的雕像。 突然,一个镜头映入我的眼帘:一个五六岁的小男孩,正在认真地擦路边的栏杆,每个细微的地方都不放过。不一会儿,一段栏杆已经恢复了原来的模样:那栏杆上的小花鹿仿佛笑了,它正在感谢和赞扬这个小孩。 这时,有几个青年走过来,他们看着小男孩,嘲笑地说:“这小鬼头,没事找事干,来擦这栏杆了。” “哎,你是不是傻呀?” “喂,小鬼头。如果你有这么多力气,就给你地小叔擦皮鞋吧!” “ 哈哈……” 小男孩对这几个青年人看了一眼,仍一声不响地擦着。 一位老爷爷走了过来,他听了几个人的( ),便严肃地批评他们:“你们怎么还比不上这个小孩子呢?”接着,老爷爷便转过身
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再写潮的 。
4、要用 语气读这段话。
十、阅读理解
小天使地雕像
街头的花园,四周开满了娇艳的花朵。圆中有个喷水池,池中,矗立着一尊精美的雕像。
突然,一个镜头映入我的眼帘:一个五六岁的小男孩,正在认真地擦路边的栏杆,每个细微的地方都不放过。不一会儿,一段栏杆已经恢复了原来的模样:那栏杆上的小花鹿仿佛笑了,它正在感谢和赞扬这个小孩。
这时,有几个青年走过来,他们看着小男孩,嘲笑地说:“这小鬼头,没事找事干,来擦这栏杆了。”
“哎,你是不是傻呀?”
“喂,小鬼头。如果你有这么多力气,就给你地小叔擦皮鞋吧!”
“ 哈哈……”
小男孩对这几个青年人看了一眼,仍一声不响地擦着。
一位老爷爷走了过来,他听了几个人的( ),便严肃地批评他们:“你们怎么还比不上这个小孩子呢?”接着,老爷爷便转过身去。
这几个小青年听了老爷爷的话,( ),便灰溜溜地跑掉了。
老爷爷把小孩子楼在怀里,亲切地问:“孩子,几岁了?”
“六岁。”男孩回答。
哦 在上幼儿园吧 为什么来擦栏杆呢 老爷爷问。
小男孩想了想 一本正经地说 老爷爷 我们幼儿园的阿姨说 小朋友要学雷锋
嗯 真实个好孩子 老爷爷赞许地点点头
“老爷爷,再见!”小男孩又奔向另一个地方。
我望着这幅“图画”:在万紫千红的花丛中,有一尊闪光的小天使雕像。在五彩缤纷的美景里,有一个男孩认真地擦着栏杆,是那样专注。此时,此刻,我想得很多很多……
1、 给文中空白处加标点。
2、 在括号里填上适当的词。
3、 从文中找出合适的词填空。
( ) ( )
( ) ( )
4、 用“~~”画出小男孩把栏杆擦得很干净的语句。
5、 用“——”画出这幅“图画”的内容,并说一下你的感受。
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