概要：一、照样子写字。３分学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“暮”时，你会想到的字是（ ）、（ ）、（ ）等；学习生字“橙”时，你想到的生字是（ ）、（ ）、（ ）等。 二、选择下面由“精”字组成的词语，填在下列括号里。（请不要重复）６分精心精彩精致精巧精美精通我校“五月的鲜花”艺术节活动真是丰富多彩！张超对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，她制作的浮雕画手工（），真是一件（）的小作品；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人看了越看越喜欢…… 三、按要求写句子。８分１、照例子写句子。（1）例：天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。寒风猛烈地刮着。（２）例：一只只游船飘荡在水中 。一只只游船像一片片叶子飘荡在水中。放学了，孩子们快乐地跑出了学校。（３）例：操场上很干净。操场上干净得没有一张废纸，也没有一片飘落的树叶。湖面很平静。2、教室是大家学习的场所。请你设计一条公益用语，提醒同学们要注意保持教室环境的
语文学科第七册能力测试卷,标签：小学四年级语文试卷,四年级语文试卷分析,http://www.youer8.com一、照样子写字。３分
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“暮”时，你会想到的字是（ ）、（ ）、（ ）等；学习生字“橙”时，你想到的生字是（ ）、（ ）、（ ）等。
二、选择下面由“精”字组成的词语，填在下列括号里。（请不要重复）６分
精心 精彩 精致 精巧 精美 精通
我校“五月的鲜花”艺术节活动真是丰富多彩！张超对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，她制作的浮雕画手工（ ），真是一件（ ）的小作品；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人看了越看越喜欢……
三、按要求写句子。８分
１、照例子写句子。
（1）例：天空中的星星一闪一闪的。
天空中的星星快活地眨着眼睛。
寒风猛烈地刮着。
（２）例：一只只游船飘荡在水中 。
一只只游船像一片片叶子飘荡在水中 。
放学了，孩子们快乐地跑出了学校。
（３）例：操场上很干净。
操场上干净得没有一张废纸，也没有一片飘落的树叶。
湖面很平静。
2、教室是大家学习的场所。请你设计一条公益用语，提醒同学们要注意保持教室环境的安静。（字数在１６字以内）
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四、在下面横线上恰当地运用你所积累的古诗。８分
节假日，我们常常随着家人游览祖国的名山大川。每每对着壮丽的山河景色，我们总想情不自禁地吟诵一番。当我们来到杭州西湖边，看见荷叶挨挨挤挤的，一眼望不到边，荷花红艳艳的，在阳光映照下，分外妖艳，这使我们想起了南宋杨万里的诗句：“ ， ”。当我们来到庐山脚下，抬头仰望山上瀑布一泻万丈，会脱口赞美道“ ， ”。当我们来到黄河岸边，看到黄河水奔腾而去，岸边高山高耸入云，会赞叹道：“ ， ”。同学们，请你再写一句你所还积累的赞美祖国山水的诗句：“ ， ”。
五、回忆校园、公园、乡村或街市傍晚的情景，先把句子填完整，再围绕这个句子写一段１００字左右的话。５分
（ ）的傍晚是（ ）的。
六、阅读短文，完成练习。２０分
飞吧，小鸟
下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
它落在讲台上。小鸟的身子小巧玲珑。两只眼睛圆溜溜的，像两颗黑
www.youer8.com 宝石。羽毛是金黄色的，光滑油亮，在太阳的照射下（闪烁 闪耀）着点点亮光。它不时的还叫唤几声，声音是多么悦耳动听。“快抓住它！”不知是谁叫了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然向前猛地一（捧 捂），却扑了个空。小鸟被他吓得满教室乱飞。“快把窗户关上！” 蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得精疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候索性一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛（惊恐、惊讶）地望着大家，似乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它可怜的样子，说：“放了它……”不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这是我好不容易抓到的，能轻易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻□蒋培军的脸微微红了□他若有所思地点了点头□只见他打开窗户□松开手□说□飞吧□小鸟□小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去。
看着它远去的身影，我祝福它再回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
１、根据意思在文中找出相应的词语写在括号里：３分
（１）干脆，直截了当。 （ ）
（２）精神非常疲劳，体力也没有了，形容很疲劳。 （ ）
（３）很严密，没有缝隙。 （ ）
２、根据短文内容，在括号里选择恰当的词语。对的打“√”３分
３、把下面句子换种说法，意思不变。２分
鸟儿是人类的朋友，我们要好好保护它们，怎么能伤害它们呢？
４、在文章第５自然段“□”里填上恰当的标点符号。４分
５、这篇短文是按 顺序写的，请用“∥”把它分为三段。４分
６、“同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。”这个句子在写 ，请你想象当时的情景，用一段话把它写具体，字数不少于６０字。４分