概要：一、忆《荔枝》，谈母爱昨天我们刚刚学习了《荔枝》这篇文章，它让我们深深地体会到了什么？（指名说）是啊，母爱是伟大的，是无私的，这是我们从这篇文章中感悟到的。我也搜集了一篇文章，想不想一睹为快？（出示：文章）二、走进《第一次抱母亲》，感悟深厚母爱1．文章的题目叫什么？看了这个题目，你有什么问题要问吗？（为什么要抱母亲？在什么情况下抱母亲？母亲是怎么样的感受？“我”抱母亲又是怎么样的感受？……）我们读文章，第一眼读到的是题目，刚才你们提到的问题，就是你看到题目后迫切地想要知道的，这就是思考。现在请同学们拿出桌洞里面的文章，请你们带着刚才的问题默读：找出令你感动的地方多看两遍，并写出自己的体会。2．品读探究：（1）歌德曾经说过这样一句话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后，也就是说要读出文章中含着的意思。请大家再一次把文章拿起来，再读自己最受感动的地方，读出味道来，放声朗读吧。3．汇报交流1．指名读感受深的句段，谈体会促读（如有学生提出下面的问题，师要做好引导，如没有提到，师可根据具体情况使用。）（1）第一段 “赶紧”，“赶紧”不仅是读说
六年级课外阅读教案走进爱的世界,标签：语文教案,人教版小学语文教案,http://www.youer8.com一、忆《荔枝》，谈母爱
昨天我们刚刚学习了《荔枝》这篇文章，它让我们深深地体会到了什么？（指名说）
是啊，母爱是伟大的，是无私的，这是我们从这篇文章中感悟到的。我也搜集了一篇文章，想不想一睹为快？（出示：文章）
二、走进《第一次抱母亲》，感悟深厚母爱
1．文章的题目叫什么？看了这个题目，你有什么问题要问吗？
（为什么要抱母亲？在什么情况下抱母亲？母亲是怎么样的感受？“我”抱母亲又是怎么样的感受？……）
我们读文章，第一眼读到的是题目，刚才你们提到的问题，就是你看到题目后迫切地想要知道的，这就是思考。现在请同学们拿出桌洞里面的文章，请你们带着刚才的问题默读：找出令你感动的地方多看两遍，并写出自己的体会。
2．品读探究：
（1）歌德曾经说过这样一句话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后，也就是说要读出文章中含着的意思。请大家再一次把文章拿起来，再读自己最受感动的地方，读出味道来，放声朗读吧。
3．汇报交流
1．指名读感受深的句段，谈体会促读
（如有学生提出下面的问题，师要做好引导，如没有提到，师可根据具体情况使用。）
（1）第一段 “赶紧”，“赶紧”不仅是读说的话快，更重要的是表达了什么？（“我”的一份急切的心情，我对母亲的一种体贴，）同学们想一想，母亲是个病人，而且病得很厉害，翻身下床都不行，都很吃力，说话还有力气吗？引导读好母亲的话。（我这一生最重的时候只有89斤）
（2）第二段①母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤的东西吗？你对这个"重担"是怎么理解的？（养育儿女；各种各样复杂的家务劳动；）为了家庭，为了生活，她要做多少事情啊！）
母亲的重担里装得到底是哪些东西呢？请同学们一起看，（出示课件第三页）请学生谈自己的理解后师小结：“乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。”说的是母亲养育儿女的艰辛；“儿病恨不将身替，调理汤药不离身。”说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料；“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献；“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多啦！
②同学们，当我们理解了"重担"的含意之后，再来看这句话中的“翻山越岭”，母亲仅仅是翻过一座座山，一道道岭吗？（是啊，翻山越岭就是母亲为了家庭，为了生活，为了子女，所走过的曲折不平、坑坑洼洼道路啊！）理解了母亲的“重担”，理解了“翻山越岭”，请大家来读读这段话吧。
（3）第三自然段：母亲只是笑了笑，说--“哪个母亲不是这样做的？”从母亲的表情和话语中，你体会出什么？是呀，所有母亲都是这样做的。同学们，“哪个母亲不是这样做的”，由这句话，你想到了谁？是的，你的、我的、他的，我们的母亲都是这样过来的，都是这样做的！带着我们此时此刻的心情，读这句话。
（4）小时候母亲曾经无数次抱过我们，而作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜蜜，当我们把这两个词放到一起的时候，你想说些什么？说出你心中最想说的一句话。此刻的儿子最想说的一句话应该是《游子吟》中的哪一句？（谁言寸草心，报得三春晖）同学们，我们对父母做出的再多，也难以报达父母对我们的恩泽，让我们牢记这句话—“谁言寸草心，报得三春晖。”
三、交流学生课前搜集的有关骨肉情深的文章(在学生汇报时,适当出示学生发在班级博客中的文章《永不放弃的亲情》《2万CC母亲血》《跪拜母爱》)
指名汇报：课前我们已经在小组内交流了大家搜集的有关骨肉情深的文章,且每小组选出了最好的一篇参加班级的再次评选,现在我们请最后评选出的小组代表来汇报你们的文章.
要求：代表汇报，组员可以补充，其他同学可以大胆谈自己的感想体会。
内容:文章题目、大体内容、展示最受感动的段落（可以讲内容、可以演、可以感情朗读等多种形式）,谈体会和感悟。品读体验文字流露出的情感.
四、拓展延伸，感悟爱的真谛
刚才我们所交流和谈到的，是骨肉之间的情，是亲人间的爱。请同学们想一想，在我们身边，除了亲人之间的爱，你还知道哪些爱的举动或行为？（陌生人之间的：如：献爱心、送温暖、救助患者儿童，希望工程等；超越国界的：手术台就是阵地中的白求恩大夫、再见了亲人中的抗美援朝的志愿军战士、国际红十字会对世界各国空难的救助等等。）上面的这些最好能举出资料、真实的例子。
1．指名谈。
2．师小结：是啊，这些爱超越了亲情、超越了世俗、超越了国界，这样的爱是大爱，这样的爱更值得我们去敬佩、去付出，因为在温暖和照亮别人的同时，也提升了自己，快乐、温暖了自己。送人玫瑰，手有余香。
3．同学们，交流到这里，你对爱的真谛有了怎样的认识？（爱是什么？）是的，爱是宽容、爱是体贴、爱是爱心、爱是给予……爱是奉献！爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献！让我们在爱中成长，世代传承爱的文明，向世界撒播我们的爱！
（播放歌曲《爱的奉献》，下课！）
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第一次抱母亲
母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力，我赶紧说： “妈，您别动，我来抱您。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么﹖”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重﹖”我说：“我以为我妈有一百多斤。”护士扑哧一声笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲笑笑说：“你真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。”