概要：活动主题：怎样写科学小论文（二） 活动时间： 2011年11月15日 活动地点：三楼科学创新实验室 活动目的： 1、了解科学小论文的主要特点和写作方法。 2、学习怎样写科学小论文，激发学写科学小论文的兴趣和信心。 主要过程： 一、导入 科学小论文不是写出来的，而是做出来的。我们需要亲自参与一些活动，比如观察、实验、调查等，然后将活动过程中的现象、想法、结果等以图片、文字、表格的形式记录好，整理润色，就可以形成一篇科学小论文了。 二、几个关键词 1.身边 科学，就是在研究我们周围的世界。那些发生在我们身边的事情，哪怕是司空见惯的现象，换一个角度看，你也能发现问题！这需要我们多观察、多思考、多提问。从身边寻找、发现问题，孩子们探究欲望会特别强烈，完成之后，这件事情将极大的增强孩子的自信心、自豪感和成就感。 探究身边的科学问题，这事情本身就很能吸引更多的学生关注科学探究活动，也让研究问题的那些学生倍感关注与自豪。若是作品能参赛或发表，那么，这些孩子将收获更多、更大！ 2.问题 www.youer8.com爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决
怎样写科学小论文（二）,标签：科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com活动主题：怎样写科学小论文（二）
活动时间：
活动地点：三楼科学创新实验室
活动目的：
1、了解科学小论文的主要特点和写作方法。
2、学习怎样写科学小论文，激发学写科学小论文的兴趣和信心。
主要过程：
一、导入
科学小论文不是写出来的，而是做出来的。我们需要亲自参与一些活动，比如观察、实验、调查等，然后将活动过程中的现象、想法、结果等以图片、文字、表格的形式记录好，整理润色，就可以形成一篇科学小论文了。
二、几个关键词
1.身边
科学，就是在研究我们周围的世界。那些发生在我们身边的事情，哪怕是司空见惯的现象，换一个角度看，你也能发现问题！这需要我们多观察、多思考、多提问。从身边寻找、发现问题，孩子们探究欲望会特别强烈，完成之后，这件事情将极大的增强孩子的自信心、自豪感和成就感。
探究身边的科学问题，这事情本身就很能吸引更多的学生关注科学探究活动，也让研究问题的那些学生倍感关注与自豪。若是作品能参赛或发表，那么，这些孩子将收获更多、更大！
2.问题
www.youer8.com 爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”有人确实也在睁大眼睛观察我们周围哪些事情可以探究，但也有令人失望的时候，这用不着奇怪，因为提问是一件非常重要、比较难的事情。没有问题，没法展开活动，就不会有作品产生；有了问题之后，需要筛选、提炼；开展活动之后，也行还会产生新的问题，需要辨别、选择。科学问题，将伴随探究活动的整个过程。
我们有一些寻找科学探究问题的方法：（1）从课本中寻找科学问题；（2）从科学课堂、科学选修课、科技活动中延伸出来的问题；（3）从新闻中寻找科学问题；（4）偶然看到、听到、想到的问题；（5）查找在科技创新大赛中已经获奖的项目；（6）主动询问老师、家长等遇到过哪些难题。问题有了，接下来的事情就很好展开了！
3.亲历
无论观察、实验，还是调查、考察，几乎每一件事情都需要小研究者亲力亲为，参与其中。有很多事情，家长和老师无法插手，不能代替，必须让孩子们自己去做，真刀实枪的去尝试，去发现。必要的时候，大人们需要帮助孩子们或点拨思路，或寻找专家、专业技术人员，或鼓励他们克服困难、继续完成作品。
完成一篇科学小论文之后，孩子们自然会发现这件事中有苦有乐，而且乐趣更多、很有意义、感受深刻、体会真切、影响持久。
4.三性
一篇科学小论文，必须具有科学性、创造性和实用性。（1）科学性：要有理有据，观点要明确且符合科学道理，论据要可靠，条理要清楚。（2）创造性：立论要新颖，别人已经研究过的我不研究；内容要创新，表达自己的想法，用不一般的方式呈现；见解要独特，不人云亦云，要有自己的思考。（3）实用性：要求做到理论和实际相结合。所得的结论和数据具有实用价值，能将所获得的技能、方法较好地运用到实际生产和生活中去，提出建设性意见。把握住这三性，所做的科学小论文就很规范，质量就会很高。
5.形式
科学小论文不像大人们的研究论文，它们通常篇幅短小、简明扼要、活泼有趣、可读性强。根据小作者的意见，可以图文并茂，最大限度的呈现自己的研究过程、思考层次、研究结果。科学小论文跟普通作文相似的地方在于它也要用文字表达自己的观点、想法、体会、感受，不一样的地方在于它凸显了作者的思路和研究过程。
6.类别
www.youer8.com 通常，我们把科学小论文分为观察类、实验类、说明类、考察类四种类型。（1）科学观察小论文：对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述而形成的小论文。（2）科学实验小论文，有时也称“实验报告”：对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章，它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。（3）科学说明小论文：作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长、网络等处获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。（4）你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。以调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段做出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。7.过程
完成一篇科学小论文，通常经历这样几个步骤：发现提出科学问题——确定科学小论文题目——展开探究活动、咨询有经验的人、查阅书籍资料、查找网络资料——记录现象、结果和自己的观点、想法、解释——梳理材料，写出文章框架，修改、完善作品——记下资料来源，写出体会及感谢。
简单的说，科学小论文就是孩子们发现并提出一个科学问题，然后通过观察、实验、调查、咨询、查阅资料等办法解答这个问题，并在此过程中搜集、记录、整理相关事实和证据，最后整理、润色形成的文章。
8.支持
也许，孩子一个人不能完成整个探究活动，不能解决所有的问题，这个时候，他就需要寻求老师、家长、技术人员、有经验的人、书籍、网络等多个方面的支持与帮助。而人们总是乐于向那些积极思考、主动探究的孩子伸出援助之手。在这个过程中，他们不光在解决一个科学问题，而且锻炼了交往能力、表达能力等。
9.行动
没有展开探究活动就不会产生科学小论文！有行动但没有记录、整理，也很难形成科学小论文！有很多人看到人家获奖的作品后，心想：那么简单，我也能写，要是我来做肯定比他做得还要好！可是别人参赛获奖了，发表在科技类杂志上了，为何我们自己却没有呢？光说不行动是肯定不行的！