三年级科学实验报告

概要：三年级科学实验报告年级 实验名称班 第实验小组 实验时间：年月日会爬的水实验过程、观察到的现象或测量结果：把餐巾纸的尾部放到蓝墨水瓶里沾了一沾，再把它拿出来，果然只见蓝色的墨水顺着纸慢慢往上爬，不一会儿，周围的纸也慢慢变成蓝色的实验结论：水会顺着物体的缝隙和小孔发散开，就是毛细现象。指导教师： 年级 实验名称 班 第评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日会团结的水实验过程、观察到的现象或测量结果：观察慢慢落下的水滴，洒在灰尘上的水滴，将硬币 平放在桌上，用油管向硬币上滴的水滴，他们的性状都是鼓鼓的，表面呈椭圆型。实验结论：水的表面总是尽力内缩，成为水滴，这就是水的表面张力。指导教师： 年级 实验名称 班 第评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日实验过程、观察到的现象或测量结果： 一、过程 1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎 3 个一样大小的孔。 2、用一长条胶布将 3 个孔贴上，再往瓶里装水。 3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。 4、抬高瓶子的位置，观察喷射的水流有何变化。 二、观察到的现象1、离水面越高喷射的距离越远。 2、水面高水的压力就大。

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三年级科学实验报告
年级 实验名称
班 第
实验小组 实验时间：
年
月
日
会爬的水
实验过程、观察到的现象或测量结果：把餐巾纸的尾部放到蓝墨水瓶里沾了一沾，再把它拿出
来，果然只见蓝色的墨水顺着纸慢慢往上爬，不一会儿，周围的纸也慢慢变成蓝色的
实验结论：水会顺着物体的缝隙和小孔发散开，就是毛细现象。
指导教师： 年级 实验名称 班 第
评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日
会团结的水
实验过程、观察到的现象或测量结果：观察慢慢落下的水滴，洒在灰尘上的水滴，将硬币 平放在桌上，用油管向硬币上滴的水滴，他们的性状都是鼓鼓的，表面呈椭圆型。
实验结论：水的表面总是尽力内缩，成为水滴，这就是水的表面张力
。
指导教师： 年级 实验名称 班 第
评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日
实验过程、观察到的现象或测量结果： 一、过程
　　1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎 3 个一样大小的孔。
　　2、用一长条胶布将 3 个孔贴上，再往瓶里装水。
　　3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
　　4、抬高瓶子的位置，观察喷射的水流有何变化。 二、观察到的现象
　　1、离水面越高喷射的距离越远。
　　2、水面高水的压力就大。
实验结论：水的高度越高，水的压力越大，喷射越远。
指导教师： 年级 实验名称 班 第
评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日
会“托举”的水
实验过程、观察到的现象或测量结果：
　　1、 在大烧杯内装一些水，然后将小烧杯轻轻放进去，记住这时的水位。然后再将砝码轻轻放进小烧杯，看水位已经上升了。 继续放砝码，水位继续上升，最后水从大烧杯里溢出来。
　　2、
把橡皮泥搓成一团，放在水里，慢慢沉下水去了，再把橡皮泥捞起来，捏成很薄，做成小 船，放在水里，竟然浮在水面。
实验结论：
　　1、水有托举物体的特性。
　　2、物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可
以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。
指导教师： 年级 实验名称 班 第
评定等级： 实验小组 实验时间： 年 月 日
水的溶解
实验过程、观察到的现象或测量结果：
　　1、 糖放在水中，过些时间不见了，加热糖消失得更快。黄沙放在水中，沉在 水底。
　　2、 把盐放在水中，用塑料棒搅拌，盐消失得很快，不断往水里加盐，后来， 盐不会消失了。

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