概要：一、教材地位本单元的统计知识是在学生学习了条形统计图之后安排的，学生已经会用条形图表示各种数量。本单元以此为基础，引入对折线统计图的学习。本单元的知识是今后进一步学习复式条形统计图和复式折线统计图等统计知识的基础。二、单元教学内容认识折线统计图，能完成折线统计图并利用折线统计图对数据进行简单的分析；根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图表示数据。三、单元教学目标：1、借助实例，认识折线统计图，体会折线统计图在表示数量关系变化中作用，会用折线统计图表示数据。2、根据需要，能合理选择条形统计图，折线统计图直观、有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出合理的决策或预测。3、在统计活动中，感受统计与现实生活的联系，进一步发展统计概念。四、单元重难点本单元的教学重点是认识折线统计图，难点是能够根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图有效地表示数据。五、单元课时统筹（共4课时）信息窗1城市保洁信息窗2城市绿化1课时1课时自主练习自主练习1课时2课时
第七单元 获“联合国人居奖”的城市——统计 单元备课,标签：四年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com一、教材地位
本单元的统计知识是在学生学习了条形统计图之后安排的，学生已经会用条形图表示各种数量。本单元以此为基础，引入对折线统计图的学习。本单元的知识是今后进一步学习复式条形统计图和复式折线统计图等统计知识的基础。
二、单元教学内容
认识折线统计图，能完成折线统计图并利用折线统计图对数据进行简单的分析；根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图表示数据。
三、单元教学目标：
1、借助实例，认识折线统计图，体会折线统计图在表示数量关系变化中作用，会用折线统计图表示数据。
2、根据需要，能合理选择条形统计图，折线统计图直观、有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出合理的决策或预测。
3、在统计活动中，感受统计与现实生活的联系，进一步发展统计概念。
四、单元重难点
本单元的教学重点是认识折线统计图，难点是能够根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图有效地表示数据。
五、单元课时统筹（共4课时）
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信息窗1 城市保洁 |
信息窗2 城市绿化 |
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1课时 |
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自主练习 |
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