概要:教学目标:1、了解中国瓷器的纹饰特点2、能够从造型和纹饰角度欣赏瓷器作品3、能够设计一个瓷器纹样或一幅装饰画教学重点:瓷器的纹样的特点教学难点:设计瓷器纹样教具准备:课件 瓷器作品学具准备:课本 油画棒 作业纸 等教学过程一、导入新课多媒体播放《鉴宝》中的一个瓷器展示的片断,学生欣赏。(意图:学生体会我国瓷器所具有的较高的艺术价值)师:通过刚刚播放的短片我们可以看出来,瓷器在我国有着悠久的历史和较高的艺术价值,我国有瓷器的故乡之称。中国的瓷器从宋代开始大量出口到世界各地,向世界传递着中华文明,对世界的陶瓷发展产生了巨大影响。本节课,我们主要从美术的角度对瓷器的造型和纹饰进行认识和了解。出示课题:4——中国瓷器二、感受体验(一)瓷器的发展历史商代(原始青瓷,工艺水平较低)——东汉(发明了了瓷器)——唐、宋(空前繁荣)——元明清(鼎盛时期,青花瓷开始成为主流)(教师出示有代表性的图片,辅助讲解)(二)瓷器的造型特色在造型方面,:执壶﹑凤首壶﹑梅瓶﹑ 龙凤壶﹑葫芦瓶﹑S耳瓶﹑蒜头口瓶﹑双系小口罐﹑鸟食罐﹑高足杯﹑杯盏﹑大碗﹑墩碗﹑折腰碗﹑浅盘等(出示有代表性的图片 ,学生
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教学目标:
1、了解中国瓷器的纹饰特点
2、能够从造型和纹饰角度欣赏瓷器作品
3、能够设计一个瓷器纹样或一幅装饰画
教学重点:瓷器的纹样的特点
教学难点:设计瓷器纹样
教具准备:课件 瓷器作品
学具准备:课本 油画棒 作业纸 等
教学过程
一、导入新课
多媒体播放《鉴宝》中的一个瓷器展示的片断,学生欣赏。
(意图:学生体会我国瓷器所具有的较高的艺术价值)
师:通过刚刚播放的短片我们可以看出来,瓷器在我国有着悠久的历史和较高的艺术价值,我国有瓷器的故乡之称。中国的瓷器从宋代开始大量出口到世界各地,向世界传递着中华文明,对世界的陶瓷发展产生了巨大影响。本节课,我们主要从美术的角度对瓷器的造型和纹饰进行认识和了解。
出示课题:4——中国瓷器
二、感受体验
(一)瓷器的发展历史
商代(原始青瓷,工艺水平较低)——东汉(发明了了瓷器)——唐、宋(空前繁荣)——元明清(鼎盛时期,青花瓷开始成为主流)
(教师出示有代表性的图片,辅助讲解)
(二)瓷器的造型特色
在造型方面,:执壶﹑凤首壶﹑梅瓶﹑ 龙凤壶﹑葫芦瓶﹑S耳瓶﹑蒜头口瓶﹑双系小口罐﹑鸟食罐﹑高足杯﹑杯盏﹑大碗﹑墩碗﹑折腰碗﹑浅盘等
(出示有代表性的图片 ,学生欣赏)
(三)清代制瓷工艺
1.斗彩:釉下彩和釉上彩交相辉映、争妍,十分别致。
2.五彩:不用青花线边,而使用各种彩色直接在瓷器上描绘花纹,颜色鲜艳,光泽强烈,不甚含蓄。
3.素三彩:色为黄、绿、白、紫等,无红色。
4.粉彩:用铅粉掺入瓷色料加以渲晕,画在烧好的瓷器上,再次烘烧而成。这种彩画颜色浓淡谐调,光泽柔和,所画花鸟鱼虫栩栩如生。
5.珐琅彩:胎质洁白,薄如蛋壳,用特制的彩料描绘。珐琅彩颜色稳定,画精细的彩绘时便于控制,绘出图案有立体感,色彩瑰丽,精美异常。
(四)瓷器的纹饰
纹饰在瓷器中具有很重要的作用。我国瓷器的纹饰是很有讲究的,我们对纹饰的了解,有助于我们更好的对瓷器进行认识和欣赏。
下面我们先来认识一下瓷器的纹饰
1、古代纹饰
如:几何纹、缠枝纹、卷草纹 、焦叶纹、回纹、
还有很多喻意吉祥的图案
如:三羊开泰、五福捧寿、福禄寿、吉庆有余、一路连科、安居乐业、岁寒三友等
此外,人物也是古代纹饰中不可或缺
如:文姬归汉﹑昭君出塞﹑三顾茅庐﹑以及仕女﹑婴戏图、八仙等。
(分别出示各种纹样的范画)
2、现代纹饰(拓展延伸部分)
出现现代纹饰的范画
三、探究表现
——我的自由空
大屏幕出示一组没有上色的瓷器,让学生根据自己的兴趣爱好给这些瓷器进行装扮,让它们漂亮起来。
作业要求:
1、给这些瓷器画上漂亮的图案
2、根据青花的特点绘制一个瓷器纹样或画一幅装饰画
3、表现内容不限
四、展示评价
展示优秀学生作品,学生互评,教师总评
五、小结
本节课,我们也亲手根据瓷器的图案和特征设计表现了瓷器纹样和装饰画,从美术的角度对中国的瓷器纹饰了有进一步的了解,通过本课的学习,不仅丰富了知识,也提高了我们的审美能力和表现美的能力
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