《现代教育理论》模拟试题及答案（仅供参考）

概要：（2）职业训练的专业化。教师这些从事学校教育工作的人，教师职业同样需要同医生那样的、必须经过的专门职业培养。要求有专门的知识和技能作保证，有把学生教育放在首位的良好的职业精神，教师在本领域内有充分的自主权，教学工作也是也是一项高深的研究和创造。教师从专业意识、专业态度、专业技能和专业品质等方面取得训练。教师集体具有了独特而富有整体的专业要求，这样真正把教师仅当作知识传递者的误区走出来， 四1、好教师应该具有：（1）教师对学生及其学习尽职尽责，成功的教师致力于使知识易于为美国学生接受，他坚信所有学生都能学习，努力使学生成功。 （2）教师懂得其所教学科及如何向学生传授该学科知识，他忠实的代表文化的集体智慧和确认学科知识的价值，发展学生自身的批判和分析能力，并善于教学生如何提问和解决问题。 （3）教师对监督和管理的学生学习负责，成功的教师能创造、充实、维持和改变教学背景以吸引和保持学生的兴趣并最有效的利用时间。 （4）教师系统的思考其实践并从经验中总结学习，超过的教师批判的审查自己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己的知识，并根据新的发展，思想和理论调整自己的教学。 （5

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　　（2）职业训练的专业化。教师这些从事学校教育工作的人，教师职业同样需要同医生那样的、必须经过的专门职业培养。要求有专门的知识和技能作保证，有把学生教育放在首位的良好的职业精神，教师在本领域内有充分的自主权，教学工作也是也是一项高深的研究和创造。教师从专业意识、专业态度、专业技能和专业品质等方面取得训练。教师集体具有了独特而富有整体的专业要求，这样真正把教师仅当作知识传递者的误区走出来，
　　四　　1、好教师应该具有：（1）教师对学生及其学习尽职尽责，成功的教师致力于使知识易于为美国学生接受，他坚信所有学生都能学习，努力使学生成功。
　　（2）教师懂得其所教学科及如何向学生传授该学科知识，他忠实的代表文化的集体智慧和确认学科知识的价值，发展学生自身的批判和分析能力，并善于教学生如何提问和解决问题。
　　（3）教师对监督和管理的学生学习负责，成功的教师能创造、充实、维持和改变教学背景以吸引和保持学生的兴趣并最有效的利用时间。
　　（4）教师系统的思考其实践并从经验中总结学习，超过的教师批判的审查自己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己的知识，并根据新的发展，思想和理论调整自己的教学。
　　（5）教师是学习共同体的成员，他利用各种资源，设法合作性的和创造性的与家长打交道，来促进学校和学生效能的提高。
　　优秀教师的境界：
　　一个好的的教师能告诉他的学生关于许多问题的良好答案。但是最好的老师能够不说话，而帮助他的学生自己去思考出答案。
　　一个好教师是热情轻切的谈论家。但是最好的教师知道，当他的学生争取用自己的语言形成他们的思想时，如何保持镇定和忍耐。
　　一个好的教师是谦恭的，它很自然的感到他积累的有关学科的知识和智慧，远比他自己更为重要。但是最好的教师甚至是更恭谦的，因为他尊重年轻人的感情，比对待一位朴素的老人自然更为重要。
　　一个好教师知道他的学生必须是忠诚的和负责任的良好公民。但是最好的老师知道责任、诚实和良好公民条件不能在一门课程中教出来，因为这种品质是通过日常活动而不是通过日常讲课而形成的。
　　一个好的教师力求使他班上的学生在的控制之下，但是最好的老师知道首先必须控制他自己。
　　一个好的教师得到比他的工薪高几倍的酬劳。但是最好的教师还得到深刻的内心的愉快：这种快乐是无法用言语形容，也不是能用金钱来折算的。
　　一个好的教师的学生学完他们的课程，毕业并安置好的工作，但是最好教师的学生在每天的生活中得到报酬，因为他们已经发现探索精神生活是激动人心的。 
<现代教育理论
填空：
1、18世纪中叶的自然主义教育家(       )认为教育就是让儿童的天性率发展；
　　19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家(     )则认为受教育者未来的美好生活作准备；
　　20世纪初的美国的实用哲学家和教育家(   )却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
2、学校教育具有非常明显的(       )和(     )特点。
3、最早的学校应出现于两河的流域的国家，即(        )和(        )。
4、赫尔巴特的传统“教学三中心”，即(        )(         )、和(         )。
5、影响人的发展的因素有三个基本方面。即(     )、(       )和(        )。
6、学校教育的系统主要表现在(         )、(        )、(         )、(        )等四个方面。
7、从共时的角度划分，教育活动可以划分为(      )、(         )和(        )三个构成要素；
8、从历时的角度划分，教育活动可以划分为(      )、(        )和(        )三个构成要素；
9、运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为(        )、(        )和(        )三个子系统；
10、教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护(        )、(         )、(        )、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
11、教育言语艺术主要包括(      )、(         )和(        )三个方面；
12、我国现行中小学实施行的全面发展教育包含(      )、(      )、(   )、(        )和(      )五个方面的内容。

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