怎样做听课记录

概要：听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。 最近看了几位教师的听课记录，很不规范，有的记成流水帐，有的记的简单，不完整。像这样的听课记录，如果过一段时间，回过头来再翻看，我想就看不出有多大的价值了。还有的同志的听课记录是给领导看的，为了应付检查，那就更错了，那样的听课就一点意义也没有了。 我想有必要和大家谈谈怎样做听课记录。 首先学校每学期都要为每个教师统一印制一个听课记录本，内容大致包括：科目、年级、作课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。 教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课的教学过程应包括：一、课的导入；二、复习；三；新授；四、课堂练习；五、小结；六、作业布置；七、板书设计。有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。新授部分尽量记成课堂实录的形式，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清，以便于课后反思查阅。 一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值。有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下

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听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。
最近看了几位教师的听课记录，很不规范，有的记成流水帐，有的记的简单，不完整。像这样的听课记录，如果过一段时间，回过头来再翻看，我想就看不出有多大的价值了。还有的同志的听课记录是给领导看的，为了应付检查，那就更错了，那样的听课就一点意义也没有了。
我想有必要和大家谈谈怎样做听课记录。
首先学校每学期都要为每个教师统一印制一个听课记录本，内容大致包括：科目、年级、作课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。
教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课的教学过程应包括：一、课的导入；二、复习；三；新授；四、课堂练习；五、小结；六、作业布置；七、板书设计。有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。新授部分尽量记成课堂实录的形式，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清，以便于课后反思查阅。
一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值。有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来；有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。
课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。否则，事过境迁，好的东西可能就溜走了，成了过眼烟云。课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可。
课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。评价既要有感性认识，更要有理论依据。理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。
最后一点也很重要，老师要注意整理保存听课记录，装订成册，几年下来就是一笔宝贵的财富。

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