概要： www.youer8.com。在今年10月，本课题顺利解题，曲国军、解冬霞、刘丽云、耿玉梅、丁丽荣获自治区课题研究先进工作者。3、推门课，为了使我校的教师互相了解不同年级不同课堂的教学常态，通过互相的探讨和交流达到数学课教学质量的提升，我校本学期继续对教师的“推门课”教研进行落实，通过推门课的互动，提高教师的课堂教学能力，促进教师树立教学的质量意识。4、积极的组织教师在教研上“走出去，带回来”本学年我校组织骨干教师和教学新手外出听课，其中参加市级教研的30人次。参加活动后这些老师都能及时的把他们的感受和思考带回教研组，进行共同的学习和解读，使没参与的教师也同样有”身临其境“之感受。对一些课堂教学困惑，豁然而解。5、课堂是完成教学任务的主要场所，也是提高教学质量必须抓好的主要环节，由此本学期我校提出“向四十分钟要效益”的课堂要求，要求教师在课堂教学中要积极的创设问题情趣，让学生乐学、爱学，在教学方式上尽量的要求教师以“动手实践、自主探究、小组合作”为主要方式，充分调动学生的好奇心和求知欲望，建立集体“说课式备课”制度，发挥集体智慧优势，在先说后备中积思广益，设计出切
2017年各校综合业务工作总结汇编,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com3、推门课，为了使我校的教师互相了解不同年级不同课堂的教学常态，通过互相的探讨和交流达到数学课教学质量的提升，我校本学期继续对教师的“推门课”教研进行落实，通过推门课的互动，提高教师的课堂教学能力，促进教师树立教学的质量意识。
4、积极的组织教师在教研上“走出去，带回来”本学年我校组织骨干教师和教学新手外出听课，其中参加市级教研的30人次。参加活动后这些老师都能及时的把他们的感受和思考带回教研组，进行共同的学习和解读，使没参与的教师也同样有”身临其境“之感受。对一些课堂教学困惑，豁然而解。
5、课堂是完成教学任务的主要场所，也是提高教学质量必须抓好的主要环节，由此本学期我校提出“向四十分钟要效益”的课堂要求，要求教师在课堂教学中要积极的创设问题情趣，让学生乐学、爱学，在教学方式上尽量的要求教师以“动手实践、自主探究、小组合作”为主要方式，充分调动学生的好奇心和求知欲望，建立集体“说课式备课”制度，发挥集体智慧优势，在先说后备中积思广益，设计出切实可行的教学方案。
6、在教研活动中，语文教研组开展了丰富多彩的教研活动，，一年级的“我是小小书法家”的写字比赛，二年级的诗歌朗诵比赛，三年级的大型语文综合实践活动让学生从郊外寻找秋天、画秋天，写春天这几部分组成，学生在实践中感受到学习语文的乐趣。四年级的诗歌朗诵，快板比赛让学生尝试另外的一种语言表达方法，五年级的“我的得意大作”把艺术与文采巧妙的融为一体，把自己最优秀的作文编辑成报，并配以插图，报头，一副精致的小报在孩子的努力中就诞生了。六年级的灯谜活动也极大地调动了学生的积极性，以上活动使孩子们在课余时间感受学习语文的乐趣，也体会到学习语文的广泛用途。
7、今年5月，塔城市申报的综合实践课题《综合实践活动与校本课程及地方课程优化整合的策略研究》面临解题，教研室领导一行对我校三年的课题档案进行了细致的检查，对做的好的地方给予了大力肯定，对做的不足的地方也提出中肯的意见。随后，在综合综合实践课题结题会在阜康市召开，会上，我校的课题资料得到与会教师的一致赞扬，我校在实施课题中的成功经验及做法，也在大会上做了汇报。在参会的过程中，也学习到了很多课题的实施方法。对以后的工作相信一定会受益匪浅。塔城一中的李冰参加全国的综合实践研讨会，回来后，带来一种全新的说课模式，教研室对全体教务主任培训后，我校对全体教师又进行了三级培训，使各科教师熟悉这种说课流程，语文、数学教研组趁热打铁，首先组织全体语文数学教师对这种新模式的说课进行了大胆的尝试。让每位教师带着课件去说认为比较成功的课。其他教师在学习的过程中，汲取优点，弥补不足，使后面的说课更加规范。我校李雪梅在11月份自治区综合实践说课大赛中荣获一等奖。
综合实践教研组也开展了多种活动，教师挖掘身边资源，尝试了“美食大家做”，”豆贴美术画”等，学生在实践中感受学习的快乐。
二、利用优质资源，提高教学质量
1、、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源
首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校教师的计算机操作水平不高的情况。我校对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教育资源。
2、、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量
⑴、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快的了解接收最新资源。
⑵、教导处具体负责教师使用远程下载资源，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检查。
⑶、德育处具体负责每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。
⑷、 信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
⑸、 教务处要求每位教师必须要上六节利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职、晋升、评优直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。
三、以校本培训为依托，提高教师业务水平。
1、更新理念，明确目标
我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以语文组、数学组教
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为了提高教师的教育教学业务及岗位技能水平，使用规范的汉字，练好扎实的基本功，并给教师提供参赛、学习、锻炼、交流的机会，营造比、学、赶、超的氛围。、针对市教研室为继续教育第四周期征订的教材，我校在本学期以《教师基本功》这本书为依托，在每周二对全体教师进行集体培训，要求上课的骨干教师根据自身特长做好课件，备好教案对教师进行高质量的培训，例如我校副校长魏俊香，主讲《普通话》这一章，共上了四节课，张素静主讲《教学口语》，我校的杨丽，常耀君主讲《简笔画》及《书法》等，而且给每位教师发了精心设计的练字帖，20xx年11月9日塔城市第一小学在多媒体教室举行了教师钢笔字比赛。全体教师都参与了比赛，统一用纸。结束后由学校统一装订、评比。对成绩优异的教师进行了奖励，这种方式有效的提高了教师的基本功。
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