概要：教学目的 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。班级分析 这学期我担任二（3）班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激
体育教学计划（二上）,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com教学目的
教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
班级分析
教材分析
通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
教学措施
1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。
2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。
3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分体现学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
教学重点
让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。
教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
教学进度
|
周次 |
教学目标 |
教学内容 |
|
第一周 |
知道体育课的常规要求并认真做到 |
引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队; |
|
学习简单队列，培养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。 |
编队;纵队、横队看齐；游戏：大鱼网； | |
|
第二周 |
能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。 |
走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。 |
|
体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势 提高走的能力，发展灵敏素质 |
走和跑；两分钟自然跑。 游戏：拍球比多。 | |
|
第三周 |
适应环境，体会走跑的动作 |
舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、 |
|
提高灵敏、协调、自控能力；发展快速反应能力，提高控球能力 |
走和跑；直线跑； 游戏：传递实心球。 | |
|
第四周 |
能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。 |
猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。 |
|
持轻物掷远；游戏：传球接力。 | ||
|
第五周 |
了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。 |
持轻物对墙投掷；集体舞 |
|
国庆节放假 |
国庆节放假 | |
|
第六周 |
国庆节放假 |
国庆节放假 |
|
提高跑的能力 提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性 |
30米快速跑；游戏：看谁投得远； | |
|
第七周 |
发展跳跃能力，发展灵敏素质 |
看谁投得远 |
|
能说出快速跑最基本的动作要求 |
走和跑：30米跑 | |
|
第八周 |
运动会彩排 |
运动会彩排 |
|
运动会 |
运动会 | |
|
第九周 |
能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。 |
儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米； |
|
投掷轻物2到3米； 游戏：搬运接力。 | ||
|
第十周 |
了解在踏跳区起跳的方法； |
助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。 |
|
能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规则 |
持轻物掷远；游戏：大鱼网 | |
|
第十一周 |
能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。 |
投掷考核 游戏：大鱼网 |
|
能复述前滚翻的动作要领； |
技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。 | |
|
第十二周 |
能做起跳后越过横线的动作。 |
儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。 |
|
提高控球能力，会与同伴协作 |
各种拍球、运球游戏； 各种投篮游戏； | |
|
第十三周 |
发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学 |
前后滚动；障碍赛跑； |
|
左右滚动；“打鸭子”； | ||
|
复习前后、左右滚动；换物接力； | ||
|
第十四周 |
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力 |
纵叉；“跷跷板”； |
|
横叉；跳短绳； | ||
|
游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳； | ||
|
第十五周 |
复习拍手操 |
拍手操；“8”字接力； |
|
学会初步翻滚动作 |
前滚翻；跳垫子游戏； | |
|
发展学生力量、协调素质 |
立定跳远；“跳进去拍人”； | |
|
第十六周 |
小学生广播体操 |
小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”； |
|
小学生广播体操；单脚跳接力； | ||
|
小学生广播体操；“老狼”； | ||
|
第十七周 |
提高快速奔跑的能力 |
30米快速跑；无窝的兔子； |
|
提高应变能力，增强下肢力量 |
原地跑步变踏步；拍球； | |
|
发展柔韧、反应、协调能力 |
小沙包掷远；“两人三足”； | |
|
第十八周 |
发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系 |
跳短绳；抓尾巴； |
|
30秒跳短绳；“赶小猪”； | ||
|
培养意志与毅力，发展一般耐力 |
一分钟耐久跑；拍背游戏； | |
|
第十九周 |
培养团结协作精神及坚强的意志品质 |
运球、投篮游戏；拔罗卜； |
|
发展柔韧、反应、协调能力 |
纵叉、横叉；丢手绢； | |
|
复习广播体操 |
小学生广播体操；沿线捉人 | |
|
第二十周 |
在活动中尊重他人、关心他人 |
拍手操；立定跳远测试； |
|
小学生广播体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人 | ||
|
第二十一周 |
学习、考核总结 |
期末总结 |
|
第二十二周 |
|
机 |