教师作文教学实践中指导发言材料：重视全面积累，创设作文亮点

概要：以上我谈了在指导学生进行写作积累方面的一些简单做法，下面我谈谈考场作文如何创设亮点的问题。 语文考纲对写作发展等级提出的四点要求，即深刻、丰富、有文采、有创新，无不与创设作文亮点密切相关。从考场作文失分的原因来看，偏离题意、篇幅不够的只是少数，而更多的则是表现在如下几个方面：1、入题过慢，结尾草率。这样的文章，读了半天还没有进入正题，就像吃包子吃了半天吃不到馅一样；好不容易闻到馅的一点鲜味，文章又结束了。2、认识肤浅，内容空洞。读来读去，感觉像是小学生的作文水平，怎么能够得高分呢？3 www.youer8.com、层次不清，结构混乱。通篇只有一个大段，看不出是什么文体，也不明白究竟写的是什么，只有死定了。4、胡编乱造，夸夸其谈。明明是鬼话连篇，还装出一副煞有介事的样子，简直是在戏弄阅卷老师。5、语言单调，枯燥乏味。文章让人读得昏昏欲睡，想得高分，无异于痴人说梦。6、字迹不清，卷面肮脏。文章还没读，就等于先吃了一个苍蝇；再掀一张，又吃了一个苍蝇，阅卷老师的心情能不坏吗？而这些方面的问题，恰恰是忽略了创设作文亮点而造成的硬伤。因此在高三复习备考阶段，要抓着考场作文的特点

教师作文教学实践中指导发言材料：重视全面积累，创设作文亮点,标签：优秀教师演讲稿,感恩教师演讲稿,http://www.youer8.com

以上我谈了在指导学生进行写作积累方面的一些简单做法，下面我谈谈考场作文如何创设亮点的问题。
语文考纲对写作发展等级提出的四点要求，即深刻、丰富、有文采、有创新，无不与创设作文亮点密切相关。从考场作文失分的原因来看，偏离题意、篇幅不够的只是少数，而更多的则是表现在如下几个方面：1、入题过慢，结尾草率。这样的文章，读了半天还没有进入正题，就像吃包子吃了半天吃不到馅一样；好不容易闻到馅的一点鲜味，文章又结束了。2、认识肤浅，内容空洞。读来读去，感觉像是小学生的作文水平，怎么能够得高分呢？3

www.youer8.com 、层次不清，结构混乱。通篇只有一个大段，看不出是什么文体，也不明白究竟写的是什么，只有死定了。4、胡编乱造，夸夸其谈。明明是鬼话连篇，还装出一副煞有介事的样子，简直是在戏弄阅卷老师。5、语言单调，枯燥乏味。文章让人读得昏昏欲睡，想得高分，无异于痴人说梦。6、字迹不清，卷面肮脏。文章还没读，就等于先吃了一个苍蝇；再掀一张，又吃了一个苍蝇，阅卷老师的心情能不坏吗？而这些方面的问题，恰恰是忽略了创设作文亮点而造成的硬伤。因此在高三复习备考阶段，要抓着考场作文的特点，对临场发挥的技巧进行强化训练，对能给阅卷老师留下重要印象的关键环节进行精心准备，使文章亮点纷呈、“秀色”可餐，当然就有助于高考作文获得理想的成绩。
我认为，积累素材是写好作文的基础，而创设亮点才是考场作文出奇制胜的关键。在学生进入高三伊始，我就向学生提出了“突出亮点，拒绝马虎”的写作口号，并把它贯穿于高三练习写作的始终。对于平时的练习，要求每篇文章至少要有一处亮点，坚决拒绝各种马虎现象的出现。很多学生认为，这八个字是自己在写作历程中得到的最深切、最震撼、也是最有效的指导，他们一改往日写作漫不经心、粗枝大叶的坏习惯，开始全身心地投入到每一次写作实践之中。当然，“突出亮点，拒绝马虎”只是一个总体要求，在平时的练习中，还可以结合不同的话题，提出不同的写作口号。比如让学生写“反思”这个话题时，我提出的写作口号是“你的真情告白，我的殷切期待”；让学生写“感动”这个话题时，我提出的写作口号是“做有情之人，写有情之文”。总之，要让学生感到常写常新，兴趣盎然。
针对考场作文失分的原因，我认为创设作文亮点至少应注意以下七个方面：
亮点一：拟写一个抢眼的标题
标题是文章的眼睛，也是文章立意的直观显现。好题一半文，这话说得一点也不过分。因为好的标题来自考生对话题和写作要求的正确理解，也来自考生对文章立意的准确把握。首先要认真审题，眼睛始终盯着话题，并结合材料和写作要求，弄清哪些内容受限制，哪些不受限制，从而在限制中求发展，在平常中求新奇，最终确定一个恰当而又独到的立意。其次要在全面把握命题要求的前提下，精心设计出简洁明快、准确新颖的标题。一般来说，题目的拟定，宜小不宜大，宜简不宜繁。拟题时我让学生遵循下列原则：1、精练而贴切，角度适宜，范围适度；2、简洁而醒目，一语中的，要言不烦；3、警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。4、尽量不用现成的话题作为文章的题目。高考优秀作文中有很多标题的设计都非常抢眼，同时显示了文章不凡的立意。如20xx年的“诚信”话题，《诚以养德，信以修身》这个题目是仿用“静以修身，俭以养德”而成，因为话题中“诚信”由“诚”与“信”组合，“诚”与“信”都是人立身处世之本，是由心灵支配的道德自律与自觉，用“诚以养德，信以修身”为题，很好地说明了“诚信”对一个人道德完善的重要性。再如《生命“诚”可贵 》这个标题，我们都知道裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高”，诗句中的“诚”是“诚然”的意思，而这个标题运用双关修辞，巧妙地将“诚然”换为“诚信”，可见作者的机智灵活。 
亮点二、选择一种恰当的文体
文体开放，是话题作文命题的一个重要特点。但高考作文放宽文体要求并不等于不要文体，有些学生文体不明，搞大杂烩，写出的文章“四不像”；有些学生盲目模仿“另类作文”，引起不少人的强烈反感；甚至有些老师误导学生为创新而创新，大搞文体异化，严重影响了作文得分。平时练习时要扎扎实实地搞好 记叙文 、议论文、说明文、应用文这四大类文体的专题训练，临场应对时要让学生结合题意和个人实际，选择一种最有利于自己发挥的文体模式。如形象思维发达、善于描写、会编故事的同学可以选择 记叙文 来写，甚至写成小小说、童话、寓言故事等文学体裁；逻辑思维发达、会思辩、擅长说理议论的同学可以选择议论文来写；有较强的联想和想象能力，善于抒发感情的同学可以选择散文来写。总之，要让学生发挥自己的文体优势，自己平时擅长哪种文体，高考时最好仍选择这种文体，不要机械地模仿他人。下面还有一些可供参考的文体模式：
1、          自问自答式。自己提问题，自己回答，带有一点内心独白的        性质，这样有助于思路的纵向延伸，也可以加强文章的思辩性。
2、对话式。通篇采用人物对话的形式，不加任何提示说明。注意分段，卷面和语言都留有一定的空白，能给人以丰富的想象的空间。
3、          场景组合式。把文章内容有机地组合成一组场景，就像是电影里面的镜头切换一样，以便用具体的形象画面揭示主题，也能给人带来新鲜感和愉悦感。
4、          书信式。采用书信促膝谈心、娓娓道来的方式，可以给人以亲切感，生活气息浓厚。书信式文章交流对象明确，更容易抒发真情实感，说明作者心中有目标，笔下有读者。
亮点三、构思一个新颖的开头
良好的开端是成功的一半。开头犹如全文的序幕，既要抓着读者，又要定下全文的感情基调。写开头时，最好让学生先打个草稿，并认真思考，仔细推敲，尽量做到入题快而准，既简洁明了，又气势充沛，给人以先声夺人之感。开头比较出彩的常用的方法有：

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇：教师师德演讲稿集锦