帮助孩子 健康成长－－－家长学校活动讲课稿

概要：二：要特别重视对孩子思想品德的培养和人格的塑造我们的孩子如果能够既成人又成才那是最理想的。即使成不了才，也应让他们成人。一方面，如果人的思想品德出了问题，那么这既是社会的不幸，也是家庭的不幸；另一方面，只有行为习惯好，才能保证学习好。因此，我在教学理念中有这样一条“做人为先，德育为首”。我始终坚持把德育放在首位，努力培养学生文明的行为习惯、勤劳节俭的生活习惯和良好的学习习惯。家庭教育更应把重点放在品德教育、习惯培养和人格塑造上，因为家长受教育的程度不同，不是所有家长都能辅导学生的学习，但所有家长都能教育孩子如何做人。对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还

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　　二：要特别重视对孩子思想品德的培养和人格的塑造
　　我们的孩子如果能够既成人又成才那是最理想的。即使成不了才，也应让他们成人。一方面，如果人的思想品德出了问题，那么这既是社会的不幸，也是家庭的不幸；另一方面，只有行为习惯好，才能保证学习好。因此，我在教学理念中有这样一条“做人为先，德育为首”。我始终坚持把德育放在首位，努力培养学生文明的行为习惯、勤劳节俭的生活习惯和良好的学习习惯。家庭教育更应把重点放在品德教育、习惯培养和人格塑造上，因为家长受教育的程度不同，不是所有家长都能辅导学生的学习，但所有家长都能教育孩子如何做人。 　对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。 孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，

www.youer8.com 教子以义方，弗纳承邪。”爱孩子，就当用道义、规矩去教导他，不要让他走上歪路。
　（　新加坡国立大学著名教授、商学院院长陈心刚先生是世界著名学者。陈先生回忆他成长道路时，他认为自己在很大程度上是得益于小时候父亲的教育。陈先生的父亲经常同他下棋，这位非常慈祥温和的父亲确从不许儿子悔棋，他是有意识的，其目的是教育孩子做事要讲规则。因此，陈先生从小就知道人的行为要守规范，从小就培养自制力，遵守纪律和公德，并养成习惯。中国有句俗语：“没有规距，不成方圆”。
　　1993年，中日两国近百名11岁－16岁少年，联合在内蒙古开展了一次草原探险野营活动。组织者要求，孩子们须负重步行，自己安排食宿。然而不比不知道，一比吓一跳，整个活动表明，中国的孩子们意志薄弱，生活能力差，环境意识也弱。他们不懂做饭，也不肯做饭，垃圾乱扔，借故解除“包袱”，稍有不适就坐车吃小灶。而日本的孩子们，都能够很好的照顾自己和帮助别人，争着做饭，在草丛里发现鸟蛋就用树枝围起来以示保护，生病了也坚持负重步行，说是一定要经受住考验。两国少年的鲜明对比，使日方的一位组织者狂傲地断言：“你们这一代人，不是我们的对手！”日人此言，虽下结论太早，但冷静想想，的确让人“忧从中来”，从中反映我们家庭教育在孩子品质培养中的严重不足。）
　　在品德培养方面主要应抓以下几点：
　　1、在家庭里，家长要在生活中培养孩子良好的生活习惯（学习、用餐、就寝等要有规律）。
　　2、要在待人接物中培养孩子尊重别人、懂得礼仪、孝敬长辈（给客人或家长让座、泡茶、盛饭，不影响大人休息等）。
　　3、要培养孩子的责任心，要对家庭、社会负责任，做事要有责任心（举例：美国的母亲分梨是看谁做完了事，谁才能得到梨，从小培养责任意识。我们学校：回执、排路队放学等） 4、根据孩子的情况，或多或少进行挫折教育。有的家长说他的孩子就要听好话，戴高帽，他就听的。但我认为，挫折教育是不可少的。孩子一味的受到表扬，他就不知道错在哪里。就改变不了错误。有时该批评的还是要批评，但事情过去要跟孩子讲道理，这样让孩子认识到错误，还培养孩子的承受能力。
　　三：要重视培养孩子的学习习惯
　　学生最主要的任务就是学习，又以学习科学文化知识为主要内容。我们学校在办学过程中，始终坚持一个道理，那就是：实实在在地抓教学，靠高质量来打造学校的品牌，迎得家长和社会的承认。 当孩子在家里的时候，家长也要重视他们的学习，当然家庭教育的主要任务应是培养孩子良好的学习习惯。现在小孩子刚入学，人又小，很多事都是刚接触，我们就要有意识的培养，比如做作业，我希望有条件的家长现在尽量坐在身边，注意孩子是否注意力集中；握笔是否正确，现在班上有一部分孩子的握笔是错误的；也帮忙教一些孩子不懂的问题，但不要把答案直接告诉孩子。字写得是否认真。教孩子怎样检查。作业完成了教他们怎样整理好东西。过一段时间，小朋友有点意识了，我们家长就不要陪着，但给他们规定时间。不懂的可先放一放，等完成了家长再教。这样培养好作业的习惯，以后家长就轻松了。着重要做到：
　　1、要培养孩子按时完成作业的习惯。孩子到家后，应先做作业，做完作业才可以玩。学的时候，就要学得扎实；玩的时候，就要玩得痛快。
　　2、要培养孩子专心学习的习惯。孩子在读书、做作业时，不要让他们看电视、听大人谈事、吃零食、玩东西等。有奖有罚。（例如：作业时一会儿这事，一会儿那事。要求一次比一次快了，做别的事少了，就给予奖励，否则，适当的惩罚，但罚要有艺术。）
　　3、要养成朗读课文和多看课外书的习惯。小朋友在读的时候，请家长一定要在身边看着、听着。听说现在每个小朋友都有磁带，那希望家长们安排孩子听读的时间。现在是信息时代，知识不断更新，学生仅仅读好课本是不够的，要培养学生课外阅读的兴趣，扩大知识面，拓宽视野。为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。规定每天看十五到二十分钟的书。但也要根据孩子的具体情况来定，比如：有的孩子对课本上的内容已很难掌握，你就要让他们先学课文的。再抽点时间来看课外的。

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