泰山版小学信息技术第三册下教案

概要：沿逆时针方向画圆： REPEAT 36 [ FD 步数 LT 10 ] 二、小海龟画圆弧 教师讲解：圆的一部分是圆弧。小海龟画圆时必须转足360度，如果旋转的度数不足360度，画出来的图形就是圆弧。 演示：画半圆。 小海龟只旋转了18次，每次旋转10度，共180度，因此画出来的是一个半圆。 [例2] 画一片树叶。 图1-6.5 小海龟树叶 分析：让小海龟画两段首尾相接的圆弧，组成的图案就像一片树叶。 先画一条圆弧（A→B），然后小海龟左转90度，再画一条圆弧（B→A），每条圆弧90度。 画一片绿色的树叶。 学生练习： 利用所学的LOGO命令，以小组为单位设计一幅图片，和其他小组的同学比一比，谁的小树苗画得最漂亮？ 第四课省时省力画图形（2）20xx年08月28日 星期四 18:25 学习目标 1、学会画五角星 2、会用重复命令画奇数个顶点的正多角星 教学过程： 小海龟用重复命令可以画多边形和圆，还可以画三角星、五角星、七角星等奇数多角星。 画奇数多角星与画正多边形相似，也是每画一条边就转动一定的角度。 一、画五角星 试试你能画出下边的五角星吗？

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沿逆时针方向画圆： REPEAT 36 [ FD 步数   LT 10 ]
二、小海龟画圆弧
教师讲解：圆的一部分是圆弧。小海龟画圆时必须转足360度，如果旋转的度数不足360度，画出来的图形就是圆弧。
演示：画半圆。
     小海龟只旋转了18次，每次旋转10度，共180度，因此画出来的是一个半圆。
[例2] 画一片树叶。
图1-6.5 小海龟树叶
分析：让小海龟画两段首尾相接的圆弧，组成的图案就像一片树叶。
先画一条圆弧（A→B），然后小海龟左转90度，再画一条圆弧（B→A），每条圆弧90度。
画一片绿色的树叶。
学生练习：
利用所学的LOGO命令，以小组为单位设计一幅图片，和其他小组的同学比一比，谁的小树苗画得最漂亮？ 
第四课省时省力画图形（2）20xx年08月28日 星期四 18:25
学习目标
1、学会画五角星
2、会用重复命令画奇数个顶点的正多角星
教学过程：
小海龟用重复命令可以画多边形和圆，还可以画三角星、五角星、七角星等奇数多角星。
   画奇数多角星与画正多边形相似，也是每画一条边就转动一定的角度。
一、画五角星
试试你能画出下边的五角星吗？
画五角星时，转动的角度怎么算呢？
原来，五角星、七角星、九角星等奇数个顶点的多角星，所有顶角之和为180度。
因此，五角星顶角的度数就是180÷5=36度，每画完一条边后,小海龟需要转动的度数为180-36=144度。如图1-7.1所示。
练习：画一个五角星
1．画边长为100的正七角星的命令是：
REPEAT     [ FD       RT 180-180/7]
2．画边长为50的正九角星的命令是：
REPEAT     [ FD       RT           ]
二、画任意奇数正多角星
通过上面的例子，我们发现画任意奇数正多角星的命令是：
REPEAT   角的数量   [ FD   边长   RT   180-180/角的数量 ]
下面的横线上填上你喜欢的数字，看看画出的是什么图形。（提示：如果运用抬笔、落笔、颜色设置命令等，让你的图形变化万千。）
REPEAT     [ FD       RT           ] 
第五课美妙的万花筒世界20xx年08月28日 星期四 18:26
学习目标
1、进一步理解重复命令
2、学会重复命令的嵌套使用
教学过程：前面我们利用重复命令画出了很多漂亮的图案，其实，在重复命令中，还可以再使用重复命令，这样嵌套画出的图形更复杂，如万花筒一般，变化万千。
就让我们从画一个小风车开始，学习重复命令如何嵌套使用。
让小海龟画完一个长方形,旋转90度,再画下一个长方形：
命令
结果
？CS
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20&nbs

www.youer8.com p;rt 90]
   ？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
分析以上画小风车的命令，我们发现，画长方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重复执行了4次，因此，画小风车的命令可以简化为：
REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90]
运行上面的命令，是不是画出了一个漂亮的小风车？
REPEAT 5共重复执行五次，就画出了五个正三角形。执行的结果如图。
重复命令的嵌套可以画出许多美丽的图案。
学生练习：画如图1-8.3所示的图案。
小组同学相互交流，画出图1-8.5所示的图形。
小海龟画五角星：  
repeat       [ fd 30 rt       ]
小海龟画正六边形： 
repeat       [rt       fd 60]
让小海龟画完一个五角星，然后开始画正六边形的一条边,画完一条边后又重复画五角星。你设计的命令是： 
第六课奇妙的新本领20xx年08月28日 星期四 18:26
学习目标
1、学习如何在logo中定义过程
2、理解过程的含义
   教学过程：我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？
通过定义过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。
一、定义一个画正方形的过程
学生自己看书，试验，教师演示讲解。
学习一点通内容。
让学生做试一实。
二、定义绘制1-6-3的图形的过程。
学生自己看书，试验，教师演示讲解。
学习一点通内容。
三、保存绘制图形的过程
学生自己看书，试验，教师演示讲解。
学习一点通内容。
四、加油站
学生自学
五、聪明驿站
学生自己分小组编写过程。

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