八年信息技术教案

概要：教 材 分 析 本书是这套教科书的八年级上册，分为三个单元。 第一单元以一些常用的媒体工具软件为例，介绍了收集与加工音频、视频、图形图像和动画等素材的初步知识和基本操作，引导学生正确使用多媒体素材。 第二单元以PowerPoint2000为工具，介绍了制作多媒体演示文稿的基本思路与方法，使学生在完成作品的实践过程中，逐步提高应用多媒体素材的能力。 第三单元对信息、信息处理、信息技术等方面的知识进行适当的概括与总结。 “立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。课文中的绝大部分内容，都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。 第一单元 制作Flash动画 课题：第1课 获取与加工视频素材 教学目标： 1、能够截取视频的片段 2、能够把多个视频文件连接起来 3、学会转换视频文件的格式 教学时间： 教学重点与难点：能够截取视频的片段并把多个视频文件连接起来，学会

八年信息技术教案,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
教  材  分  析
本书是这套教科书的八年级上册，分为三个单元。
第一单元以一些常用的媒体工具软件为例，介绍了收集与加工音频、视频、图形图像和动画等素材的初步知识和基本操作，引导学生正确使用多媒体素材。
第二单元以PowerPoint2000为工具，介绍了制作多媒体演示文稿的基本思路与方法，使学生在完成作品的实践过程中，逐步提高应用多媒体素材的能力。
第三单元对信息、信息处理、信息技术等方面的知识进行适当的概括与总结。
“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。课文中的绝大部分内容，都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。
第一单元  制作Flash动画
课题：第1课  获取与加工视频素材
教学目标：
1、能够截取视频的片段
2、能够把多个视频文件连接起来
3、学会转换视频文件的格式
教学时间：
教学重点与难点：能够截取视频的片段并把多个视频文件连接起来，学会转换视频文件模式
教学过程：
一、导入
获取视频素材的方法有很多，例如，使用VCD或DVD、从因特网上下载、用数码摄像机拍摄……保存视频素材的文件也有多种，例如，RM格式、WMV格式、MOV格式……使用一种叫做超级解霸的软件，可以播放视频文件，还可以转换视频文件的格式、截取视频中的片段、把多个视频文件连接成一个新的视频文件。
二、授新
1、播放视频素材
（1）播放VCD或 DVD
安装了超级解霸软件后，一般只要把VCD或DVD放到光盘驱动器中，计算机就会自动播放影片。如果不行，双击Windows桌面上的“视频解霸”图标，启动视频解霸程序，再单击控制窗口中的“播放”按钮，就可以观看影片了。
播放时，单击“全”按钮，能够以全屏方式观看影片。全屏播放影片时，敲一下“ESC”键，可以恢复成窗口播放。单击控制窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出超级解霸。
（2）播放视频文件
视频解霸可以播放多种模式的视频文件
第一步：打开视频解霸的窗口
第二步：单击“打开”按钮，出现“打开”对话框
第三步：打开保存视频文件的文件夹，如“D：\素材库\影片”
第四步：双击视频文件，如“熊猫”，计算机就会播放它了
第五步：播放“影片”文件夹中的其他视频文件
（3）播放网络中的影片
除了播放硬盘或光盘中的影片，还可以通过网络观看影视作品。因特网上有很多站点提供在线收看影片的服务。
观看央视国际网站上的影片：
第一步：启动IE，访问网站www.cctv.com/tvonline
第二步：单击页面中的“观看”超链接，计算机启动一个播放程序。稍等一会，屏幕上就会显示视频画面
第三步：单击其他的超链接，观看其他的影片
2、截取、连接视频
播放视频时，可以把其中的某个片段裁剪下来成为一个独立的视频文件。
（1）从影片中截取几个片段，教师演示
（2）合并截取的视频片段，教师演示
3、转换视频文件格式
实际使用中，有时需要把一种格式的视频文件转换成另一种格式，以便进行下一步的处理。
把AVI格式转换成MPEG格式，教师演示
三、练习
完成教材10页的练习内容
四、小结
五、课后反思
课题：第2课  获取图像素材（一）
教学目标：
1、掌握用扫描仪获取图像的方法
2、能够用OCR软件识别图像中的文字
3、学会抓取屏幕上显示的内容和影片中的画面
教学时间：
教学重点与难点：学会用扫描仪获取图像，并可以用OCR软件识别图像中的文字
教学过程：
一、导入
图像素材可以用多种方法获得，例如，从网络中下载、用计算机绘制、从屏幕上抓图等。使用扫描仪，可以把照片、图画、报纸、图书等保存成图像文件，必要时，还可以让计算机识别图像中的文字
二、授新
1、使用扫描仪
扫描仪的种类很多，形状也不同，但使用方法基本类似。
用扫描仪扫描一张照片，教师演示
2、文字识别
使用扫描仪时，无论扫描照片、图画还是文字材料，得到的都是一幅幅图片。如果要编辑加工扫描的文字，得先让计算机把图片中的文字识别出来。用来识别图片文字的软件叫做OCR软件。OCR软件有许多种，下面以RosettaStone软件为例，介绍扫描文章并识别成可编辑的文字的相关知识和操作。
用OCR软件识别文字，教师演示
3、抓取屏幕上的图像
使用计算机时，可以把屏幕上显示的内容保存起来，习惯上叫做抓屏。教师演示
4、保存视频画面
用超级解霸播放影片时，可以把感兴趣的画面保存下来。教师演示
三、练习
完成教材17页练习内容
四、小结
五、课后反思
课题：第3课  获取图像素材（二）
教学目标：
1、学会用数码相机拍照
2、能够把数码照片导入计算机中
教学时间：
教学重点与难点：学会用数码相机拍照并且能将照片导入计算机中
教学过程：
一、导入
数码相机的外形和普通相机类似，但它不用胶卷，拍的图片一般都保存在内部的存储卡里。需要时，可以方便地把图片存入计算机中。数码相机的种类很多，形状各异，但基本操作方法是类似的。
二、授新
1、用数码相机拍照
和几个同学组成一组去拍照。拍照前，应该先商量一个主题。下面提供了几个主题，可以从中选择一个或者设计新的主题。
校园一角，我的同学们，校园运动会，美丽的家乡
2、把照片导入计算机
先把计算机和数码相机连接起来，再利用“复制”文件的操作，就可以把拍的照片保存到计算机中。教师演示

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