公开课教案：按规律排序

概要：活动名称：《按规律排序》 活动目标： 1.学习按一定规律给四种不同的物体进行“二”向系列排序。 2.发展幼儿观察、推理和动手操作能力。 活动准备： 1.排序图纸一张，磁性黑板一个。 2.磁性教具小鱼、小鸟、小兔、小鸭各四只。 3.幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张。 4.塑料小动物每人四种，每种四个。 活动过程： 1.幼儿做律动，稳定幼儿的情绪。 2.出示排序图纸，告诉幼儿这是小动物们新盖的房子，这幢楼房共有四层，每层4个房间。在这幢楼房里，要求住4种小动物各4只，并要按一定的顺序往下排。 3.在排序过程中，无论是横排还是竖排，必须是4种不同的小动物，不允许有重复。小朋友用手中的材料试一试，看到底怎样排。 4.幼儿用动物学具在排序图纸上进行探索活动，教师重点指导能力差的幼儿。 5.教师在此版的排序纸上，将幼儿讲述的操作结果排列出来，组织幼儿检查、验证是否正确。 6.让正确排序的幼儿说出自己的操作经验： （1）、每次拿出4种不同的小动物各一个进行有效的分房； （2）、第一次先给4个小动物分别编上1.2.3.4号。按号码横着或竖着排成一行； （3）

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活动名称：《按规律排序》
活动目标：

1.学习按一定规律给四种不同的物体进行“二”向系列排序。

2.发展幼儿观察、推理和动手操作能力。

活动准备：

1.排序图纸一张，磁性黑板一个。

2.磁性教具小鱼、小鸟、小兔、小鸭各四只。

3.幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张。

4.塑料小动物每人四种，每种四个。

活动过程：

1.幼儿做律动，稳定幼儿的情绪。

2.出示排序图纸，告诉幼儿这是小动物们新盖的房子，这幢楼房共有四层，每层4个房间。在这幢楼房里，要求住4种小动物各4只，并要按一定的顺序往下排。

3.在排序过程中，无论是横排还是竖排，必须是4种不同的小动物，不允许有重复。小朋友用手中的材料试一试，看到底怎样排。

4.幼儿用动物学具在排序图纸上进行探索活动，教师重点指导能力差的幼儿。

5.教师在此版的排序纸上，将幼儿讲述的操作结果排列出来，组织幼儿检查、验证是否正确。

6.让正确排序的幼儿说出自己的操作经验：

（1）、每次拿出4种不同的小动物各一个进行有效的分房；

（2）、第一次先给4个小动物分别编上1.2.3.4号。按号码横着或竖着排成一行；

（3）、接下来每次排序时都遵循这个顺序进行接龙，如1-2、2-3、3-4、4-1一直排满为止，最后检查是否正确。

7、填空练习：每人一张填空图纸按规律在空格里填画图形。

8、引导幼儿操作幼儿用书中的有关排序内容。

9、幼儿随音乐走出户外，进行有关排序的练习。

活动结束


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