数学：帮帮小兔-小班

概要：数学：帮帮小兔1、感知生活中有很多圆形的东西。2、能在周围环境中根据图标寻找实物。3、体验帮助小白兔的快乐情趣。1、布置小兔的家场景，并在其中较隐蔽地放置活动中所需的圆形东西。2、小兔布偶一只和实物图标。一、引发帮助小兔的愿望：出示小兔木偶，由教师讲述小兔遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公园玩，它想好了要带一些东西去，这些东西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你们愿意帮助小兔一起找出来吗？二、根据图标寻找实物：1、出示图标，引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。2、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物，教师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。三、感知实物的共同特征——圆形。1、这些东西有什么相同的地方？它们都是什么形状的？2、出示圆形图标，认识圆形。（教师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）3、小兔感谢小朋友的帮助。四、巩固对圆形的认识：请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。

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数学：帮帮小兔

1、感知生活中有很多圆形的东西。
2、能在周围环境中根据图标寻找实物。
3、体验帮助小白兔的快乐情趣。

1、布置小兔的家场景，并在其中较隐蔽地放置活动中所需的圆形东西。
2、小兔布偶一只和实物图标。

一、引发帮助小兔的愿望：
出示小兔木偶，由教师讲述小兔遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公园玩，它想好了要带一些东西去，这些东西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你们愿意帮助小兔一起找出来吗？
二、根据图标寻找实物：
1、出示图标，引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。
2、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物，教师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。
三、感知实物的共同特征——圆形。
1、这些东西有什么相同的地方？它们都是什么形状的？
2、出示圆形图标，认识圆形。（教师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）
3、小兔感谢小朋友的帮助。
四、巩固对圆形的认识：
请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。


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