动物旅行

概要：生活活动整齐的摆放衣物 活动名称《动物旅行》活动目标1、引导幼儿发现物品中有规律排列的现象，学会按某种规律排列物体。2、培养幼儿的观察、比较及归纳能力。活动准备1、各种玩具车（如轿车、赛车）和操作材料若干。2、《幼儿画册》上3P5。集体教育活动活动过程一、汽车展览会1、老师按ABAB的规律将物品进行排序，如1辆轿车1辆赛车，再1辆轿车1辆赛车……幼儿观察后说出它们的排列方式。2、教师说出另一种排列顺序（如BA），请幼儿按要求将操作材料进行排序。3、教师再次排列物体（2辆赛车2辆轿车），引导幼儿接着往下排，并发现物品的排列规律（即AA ）。二、按规律排列物品1、幼儿自由选择操作材料，学习按一定的规律排列物体（教师可引导幼儿发现物体的排列规律，然后再按这一规律排序）。2、鼓励幼儿与同伴讲述自己排列物品的规律。3、教师引导幼儿发现所排列的物品有多种排列顺序，并帮助幼儿归纳物品的排列模式，如AB、ABC、AA 、A 、AAB、ABA……（可根据本班幼儿的情况逐渐增加排序模式）三、观察画册《动物旅行》1、提问：看一看，每列火车上的小动物是按什么规律排列的？2、让幼儿分别说出被

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生活活动

整齐的摆放衣物




活动名称

《动物旅行》


活动目标

1、引导幼儿发现物品中有规律排列的现象，学会按某种规律排列物体。
2、培养幼儿的观察、比较及归纳能力。


活动准备

1、各种玩具车（如轿车、赛车）和操作材料若干。
2、《幼儿画册》上3P5。


集体教育活动

活
动
过程

一、汽车展览会
1、老师按ABAB的规律将物品进行排序，如1辆轿车1辆赛车，再1辆轿车1辆赛车……幼儿观察后说出它们的排列方式。
2、教师说出另一种排列顺序（如BA），请幼儿按要求将操作材料进行排序。
3、教师再次排列物体（2辆赛车2辆轿车），引导幼儿接着往下排，并发现物品的排列规律（即AA ）。
二、按规律排列物品
1、幼儿自由选择操作材料，学习按一定的规律排列物体（教师可引导幼儿发现物体的排列规律，然后再按这一规律排序）。
2、鼓励幼儿与同伴讲述自己排列物品的规律。
3、教师引导幼儿发现所排列的物品有多种排列顺序，并帮助幼儿归纳物品的排列模式，如AB、ABC、AA 、A 、AAB、ABA……（可根据本班幼儿的情况逐渐增加排序模式）
三、观察画册《动物旅行》
1、提问：看一看，每列火车上的小动物是按什么规律排列的？
2、让幼儿分别说出被大树遮挡的是哪一只小动物。
引导幼儿按小动物的排列规律将其接着排列下去。



户外活动

玩流星球：接力赛。


活动反思

这是孩子们第一次接触到排序这一概念，虽然集体活动时可以准确地说出老师的问题，可是动手操作时只有三分之一的孩子是对的，但值得满意的是，一些老师没有提到的模式有些孩子在操作中自己总结出来了。



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