概要：大班数学教案：小动物住新家活动目标：能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。活动重点：进行二次分类难点：根据动物的不同特征进行分类活动准备：小动物胸饰、围栏围成“新家”、幼儿用书《小动物住新家》活动过程：1、设置情境“动物新村里造了几幢新房子，这下小动物们可热闹了。可是该怎么分房子呢？”2、扮演角色（体验一次分类）（1）、幼儿戴上胸饰扮演小动物，自己商量该怎么分，住到“新家”里。（幼儿交流）按动物的生活习性分（生活在水里、天上、陆地）按照野兽与家禽分按照动物翅膀的数目、脚的数目、是否是两栖动物分（2）、幼儿尝试进行分类主要让幼儿知道分类的依据3、贴贴玩玩（进行二次分类）（1）、幼儿将《小动物住新家》里的动物剪下，依据特征贴在各幢房子里，进行第二次分类（2）、幼儿讲述自己的分类结果4、收拾整理操作材料
大班数学教案：小动物住新家,标签：幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com大班数学教案：小动物住新家
活动目标： 能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。 活动重点：进行二次分类 难点：根据动物的不同特征进行分类 活动准备： 小动物胸饰、围栏围成“新家”、幼儿用书《小动物住新家》 活动过程： 1、设置情境 “动物新村里造了几幢新房子，这下小动物们可热闹了。可是该怎么分房子呢？” 2、扮演角色（体验一次分类） （1）、幼儿戴上胸饰扮演小动物，自己商量该怎么分，住到“新家”里。（幼儿交流） 按动物的生活习性分（生活在水里、天上、陆地） 按照野兽与家禽分 按照动物翅膀的数目、脚的数目、是否是两栖动物分 （2）、幼儿尝试进行分类 主要让幼儿知道分类的依据 3、贴贴玩玩（进行二次分类） （1）、幼儿将《小动物住新家》里的动物剪下，依据特征贴在各幢房子里，进行第二次分类 （2）、幼儿讲述自己的分类结果 4、收拾整理操作材料