概要：大班数学活动《猜数字》活动目标：感知10以内数与量的对应关系，复习1~20的数数，了解各数之间的关系。活动准备：1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。2、小型玩具。活动过程：1、数量对应：幼儿将1~10数字卡依次排好。幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增（递减）关系。教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。2、游戏“大了、小了”：玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，脸续猜3~5次为宜。（1） 幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。（2） 以竞赛的方法，比比哪组得胜。（3） 指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。
大班数学活动《猜数字》,标签：幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com大班数学活动《猜数字》
活动目标：
感知10以内数与量的对应关系，复习1~20的数数，了解各数之间的关系。 活动准备： 1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。 2、小型玩具。 活动过程： 1、数量对应： 幼儿将1~10数字卡依次排好。 幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增（递减）关系。 教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。 2、游戏“大了、小了”： 玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，脸续猜3~5次为宜。 （1） 幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。 （2） 以竞赛的方法，比比哪组得胜。 （3） 指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。