概要： 活动目标：1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。活动准备：《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料活动分析：三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间，孩子们对自己的身体也越来越感兴趣，于是产生了本次活动：《能干的小手》，重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。活动中教师运用讲解法、游戏法、操作法等方法，结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中巩固幼儿对手的认识，加深对自己的认识，形成初步的自我保护意识。活动过程：一、 导入：听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。二、 展开：1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。4、和 不错的幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。6、和幼儿讨论手的作用。
科学、健康活动《能干的小手》-小班,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com
活动目标：
1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。
3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。
活动准备：
《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料
活动分析：
三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间，孩子们对自己的身体也越来越感兴趣，于是产生了本次活动：《能干的小手》，重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。活动中教师运用讲解法、游戏法、操作法等方法，结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中巩固幼儿对手的认识，加深对自己的认识，形成初步的自我保护意识。
活动过程：
一、 导入：
听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。
二、 展开：
1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。
2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。
3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。
4、和
不错的
幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。
5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。
6、和幼儿讨论手的作用。
7、教育幼儿手的作用大要保护好手。
8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。
三、 延伸活动：带幼儿到互外做手影游戏，自然结束。
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