概要：小班语言活动《谁咬了蛋糕》活动目标：1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。2、愿意模仿角色进行问答。3、了解小动物爱吃的食物。活动重点：愿意模仿故事中的角色进行问答。活动准备：教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。活动过程：1、发现问题：—“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们一起分享！”（打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。2、看看找找：—“哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们一起看看他们是谁？”教师出示挂图：—“会是谁咬了我的蛋糕呢？”幼儿自己观察讨论。3、解决问题：幼儿学习动物的对话语言：—“小羊小羊，蛋糕是你咬的吗？小羊：不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。”“我们一起来问问小兔把？”鼓励幼儿一起说与小兔鱼的对话：—“谁愿意来问问小狗呀？” “我们一起来问问问小猫吧！” “小猫会怎么说？” “那会是谁呢？”幼儿与自己身边的同伴商量。情景表演：（小老鼠的声音）看来我的房里还藏着一只小老鼠：—“小老鼠，小老鼠，快出来，别躲着啦，我们已经发现你啦。”讨论
小班语言活动《谁咬了蛋糕》,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com小班语言活动《谁咬了蛋糕》
活动目标：
1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。 2、愿意模仿角色进行问答。 3、了解小动物爱吃的食物。 活动重点： 愿意模仿故事中的角色进行问答。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。 活动过程： 1、发现问题： —“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们一起分享！” （打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？” 幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。 2、看看找找： —“哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们一起看看他们是谁？” 教师出示挂图： —“会是谁咬了我的蛋糕呢？” 幼儿自己观察讨论。 3、解决问题： 幼儿学习动物的对话语言： —“小羊小羊，蛋糕是你咬的吗？小羊：不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。” “我们一起来问问小兔把？” 鼓励幼儿一起说与小兔鱼的对话： —“谁愿意来问问小狗呀？” “我们一起来问问问小猫吧！” “小猫会怎么说？” “那会是谁呢？” 幼儿与自己身边的同伴商量。 情景表演：（小老鼠的声音）看来我的房里还藏着一只小老鼠： —“小老鼠，小老鼠，快出来，别躲着啦，我们已经发现你啦。” 讨论：小老鼠偷吃别人的东西对吗？ 教师小结：生活中我们应该懂得未经别人允许，不能拿别人的东西。