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幼儿园小班语言活动:红色的味道

[10-19 15:15:39]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园小班语言教案   阅读:8780

概要:设计思路 红色是小班幼儿最常见、最喜欢、最容易认识的颜色:大街上挂的红灯笼、女孩的红裙子、男孩手中的金箍棒……利用孩子们对红色的偏爱,在活动中调动孩子的多种感官,提高他们的语言表达能力,是我设计这节小班语言活动――《红色的味道》的宗旨。 活动目标 1.利用孩子们对红色的偏爱,调动幼儿多种感官的参与,引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。 2.幼儿能围绕教师的提问较完整地回答“我拿的是X X,它是红色的,感觉X X。我吃的是X X,它是红色的,味道是X X 。” 3.丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“软软的”、“硬硬的”。 活动重点 幼儿能围绕教师的提问较完整地回答问题。 活动难点 引导幼儿运用已有语言经验较完整地描述红色物品。 活动准备 1.幼儿人手一副红色镜片的眼镜。 2.红、黄、绿三种不同质感的玩具。 3.各种红色果汁、食物、水果若干。 活动过程 一、游戏:寻找红色玩具,导入主题,鼓励幼儿大胆讲述。 1.师:小朋友,这里都有什么颜色的玩具? 幼:有红颜色的,黄颜色的,还有绿颜色的。 师:请每位小朋友选一件红颜色的玩具,坐到自己的座位上。 (幼儿自己挑选玩具

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设计思路


红色是小班幼儿最常见、最喜欢、最容易认识的颜色:大街上挂的红灯笼、女孩的红裙子、男孩手中的金箍棒……利用孩子们对红色的偏爱,在活动中调动孩子的多种感官,提高他们的语言表达能力,是我设计这节小班语言活动――《红色的味道》的宗旨。


活动目标


1.利用孩子们对红色的偏爱,调动幼儿多种感官的参与,引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。


2.幼儿能围绕教师的提问较完整地回答“我拿的是X X,它是红色的,感觉X X。我吃的是X X,它是红色的,味道是X X 。”


3.丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“软软的”、“硬硬的”。


活动重点


幼儿能围绕教师的提问较完整地回答问题。


活动难点


引导幼儿运用已有语言经验较完整地描述红色物品。


活动准备


1.幼儿人手一副红色镜片的眼镜。


2.红、黄、绿三种不同质感的玩具。


3.各种红色果汁、食物、水果若干。


活动过程


一、游戏:寻找红色玩具,导入主题,鼓励幼儿大胆讲述。


1.师:小朋友,这里都有什么颜色的玩具?


幼:有红颜色的,黄颜色的,还有绿颜色的。


师:请每位小朋友选一件红颜色的玩具,坐到自己的座位上。


(幼儿自己挑选玩具。)


2.教师示范:我拿了一个红颜色的玩具鱼。它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛,摸上去硬硬的。


师:小朋友的玩具是什么样的?


引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。


二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体,引导幼儿能围绕提问较完整地回答“我拿的是XX,它是红色的,感觉XX”,丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。


1.师:谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?摸上去感觉是怎样的?


2.幼儿分步骤回答,教师小结整理并请全体幼儿摸摸被描述的玩具,感觉软和硬。


3.师:请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。


三、通过味觉感知红颜色的物体,引导幼儿围绕提问较完整地回答“我吃的是X X,它是红色的,味道是X X”,丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”。


请幼儿把玩具放回玩具筐。


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