概要：小班音乐游戏活动：小白兔捉迷藏活动目标：1、感受、区分不同乐曲的性质（活泼和抒情）。2、尝试听不同乐曲进行游戏，体验参与音乐活动的快乐。活动重点：能根据乐曲的不同进行游戏。活动准备：木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。活动过程：1、引起兴趣：—“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧！”2、欣赏a段乐曲：—“小兔在干什么？”教师示范小兔跳，鼓励幼儿学做小兔跳。教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。3、欣赏b段乐曲：—“两段乐曲有什么不同？”“这段音乐里，小兔在干什么呀？”请幼儿用动作表现b段乐曲。4、完整欣赏a段、b段乐曲。5、音乐游戏：小白兔捉迷藏：玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳；当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。规则：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。活动二：活动名称：小兔跳彩圈活动目标：1、能听口令按照顺（逆）时针方向走。2、根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。活动重点：能向前连续的
小班音乐游戏活动：小白兔捉迷藏,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com小班音乐游戏活动：小白兔捉迷藏
活动目标： 1、感受、区分不同乐曲的性质（活泼和抒情）。 2、尝试听不同乐曲进行游戏，体验参与音乐活动的快乐。 活动重点：能根据乐曲的不同进行游戏。 活动准备： 木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。 活动过程： 1、引起兴趣： —“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧！” 2、欣赏a段乐曲： —“小兔在干什么？” 教师示范小兔跳，鼓励幼儿学做小兔跳。 教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。 幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。 3、欣赏b段乐曲： —“两段乐曲有什么不同？” “这段音乐里，小兔在干什么呀？” 请幼儿用动作表现b段乐曲。 4、完整欣赏a段、b段乐曲。 5、音乐游戏：小白兔捉迷藏： 玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳；当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。 规则：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。 活动二： 活动名称：小兔跳彩圈 活动目标： 1、能听口令按照顺（逆）时针方向走。 2、根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。 活动重点： 能向前连续的跳。 活动准备： 小白兔头饰，红、黄、蓝绿彩色板，红、黄、蓝绿彩色圈20个，音乐磁带。 活动过程： 1、教师在场地上画一个大圆圈，沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。 2、教师示范活动方法，幼儿随着音乐在大圆圈内顺（逆）时针方向走，看到圈要跳进去再跳出来。 3、教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板，幼儿根据色彩的变化，迅速跳到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。