概要： 南康市唐江红旗小学作文个性化实验班五（2）卢玲慧指导老师：吴娟华送走了最后一丝寒意，迎来了春日的(de)降临。没有夏的(de)热情，没有秋的(de)金黄，更没有冬的(de)冰霜，春日所有，仅是一丝温暖与生机。丝丝微风，吹抚大地(de)。吹醒了大地(de)下要萌发的(de)绿芽；吹开了争夺艳丽的(de)百花；吹来了南归的(de)鸟儿；吹出了一个生机勃勃的(de)春天。田野，春的(de)使者唤来了睡了一季的(de)动物；唤来了贵如油的(de)蒙蒙春雨；唤来了播种的(de)农民，一起谱写了春的(de)交响乐。鸟雀的(de)鸣啼，春雨的(de)沙沙，还有那要用心感受的(de)春种之声。它(tā)们如此美妙，如此令人沉醉于这一片繁忙的(de)春景当中。溪边，是抽出嫩叶的(de)柳树。垂着的(de)柳丝，如同瀑布，垂流而下；又同头上的(de)青丝，千万条，使人数不(bù)胜数。水中，是腾欢的(de)鱼儿，漫漫长冬，终于拂袖而去，留下的(de)，是温暖如初的(de)溪水。鱼儿依旧嬉戏与腾欢。在这美丽的(de)春日，还拥有新生命的(de)祝福。是谁说
关于春的作文：春日,标签：优秀作文大全,小学生优秀作文,http://www.youer8.com指导老师：吴娟华
送走了最后一丝寒意，迎来了春日的(de)降临。
没有夏的(de)热情，没有秋的(de)金黄，更没有冬的(de)冰霜，春日所有，仅是一丝温暖与生机。
丝丝微风，吹抚大地(de)。吹醒了大地(de)下要萌发的(de)绿芽；吹开了争夺艳丽的(de)百花；吹来了南归的(de)鸟儿；吹出了一个生机勃勃的(de)春天。
田野，春的(de)使者唤来了睡了一季的(de)动物；唤来了贵如油的(de)蒙蒙春雨；唤来了播种的(de)农民，一起谱写了春的(de)交响乐。鸟雀的(de)鸣啼，春雨的(de)沙沙，还有那要用心感受的(de)春种之声。它(tā)们如此美妙，如此令人沉醉于这一片繁忙的(de)春景当中。
溪边，是抽出嫩叶的(de)柳树。垂着的(de)柳丝，如同瀑布，垂流而下；又同头上的(de)青丝，千万条，使人数不(bù)胜数。水中，是腾欢的(de)鱼儿，漫漫长冬，终于拂袖而去，留下的(de)，是温暖如初的(de)溪水。鱼儿依旧嬉戏与腾欢。在这美丽的(de)春日，还拥有新生命的(de)祝福。
是谁说春华而秋实，如果没有春日的(de)播种，怎么会有夏天的(de)汗水，秋天的(de)收获与冬天的(de)瑞雪呢？
春，美丽、生机、绿色的(de)象征，在四季中是最美的(de)永恒！
教师点评：卢玲慧同学非常喜爱散文、小说。她很善于观察，对事物常有自己独特的(de)见解。此文源于生活，通篇运用了大量的(de)拟人、比喻、排比等修辞手法写出了她对春天独有的(de)感受，领悟朴实无华。