概要： H、安全快板师：感谢这个小组的同学为我们带来的安全知识。老师还了解到咱们班的同学我们这次综合实践活动排练了一个节目，是吗？请上前为大家来表演。生（李敏、高峰、贺龙）：我们为大家表演“安全快板”：第一外出要注意，交通规则要牢记，步行要走人行道，违章骑车不能要。十字路口停一停，前后左右要看清。无车才可往前行，抢道会出大事情。（合）无车才可往前行，抢道会出大事情。第二远离高压线，千万别去触电源。开关灯泡有问题，要让大人来处理。电是老虎别大意，一不小心吃掉你。用电知识要学习，安全用电记心里。（合）用电知识要学习，安全用电记心里。第三注意上下楼，一级一级莫停留。楼梯相遇要礼让，不拉不拽不推搡。拦杆上面不登攀，楼道中间不追赶。不往楼下扔杂物，安全二字记心里。（合）不往楼下扔杂物，安全二字记心里。（合）遇到什么难事情，处理不了莫担惊。沉着应对是机灵，还有家长老师110， 学生安全三注意，学校家庭要切记，时时事事放首位，齐抓共管常教育。 师：非常好，很精彩，谢谢你们 （三）全课小节师：同学们以上这些事故就发生在我们的身边，这些惨痛的教训时时提醒我们要敲响警钟注意安全，最
综合实践活动设计《安全与自护》,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com
H、安全快板
师：感谢这个小组的同学为我们带来的安全知识。老师还了解到咱们班的同学我们这次综合实践活动排练了一个节目，是吗？请上前为大家来表演。
生（李敏、高峰、贺龙）：我们为大家表演“安全快板”：
第一外出要注意，交通规则要牢记，步行要走人行道，违章骑车不能要。
十字路口停一停，前后左右要看清。无车才可往前行，抢道会出大事情。
（合）无车才可往前行，抢道会出大事情。
第二远离高压线，千万别去触电源。开关灯泡有问题，要让大人来处理。
电是老虎别大意，一不小心吃掉你。用电知识要学习，安全用电记心里。
（合）用电知识要学习，安全用电记心里。
第三注意上下楼，一级一级莫停留。楼梯相遇要礼让，不拉不拽不推搡。
拦杆上面不登攀，楼道中间不追赶。不往楼下扔杂物，安全二字记心里。
（合）不往楼下扔杂物，安全二字记心里。
（合）遇到什么难事情，处理不了莫担惊。沉着应对是机灵，还有家长老师110，
学生安全三注意，学校家庭要切记，时时事事放首位，齐抓共管常教育。
师：非常好，很精彩，谢谢你们
（三）全课小节
师：同学们以上这些事故就发生在我们的身边，这些惨痛的教训时时提醒我们要敲响警钟注意安全，最后，老师也送给大家八个字：警钟长鸣，不忘安全！
第五阶段 活动延伸阶段
1、在搞完这次综合实践活动后，我感觉自己和孩子们的收获都非常大，于是我们向巧报中心校提出了建议开展以“安全与自护”为主题的知识竞赛活动，受到了中心校领导高度重视，并联合内蒙古地区发行量最大的《北方新报》的宝贝俱乐部共同举办了这次 “迎奥运、安全与自护知识竞赛”，参加的学校有巧报中心校下属的9所学校以及北方新报宝贝俱乐部派出的两个代表队共11个代表队，我有幸作为本次竞赛的主持人参与了本次活动，在竞赛中，由我班学生组成的大台小学代表队荣获了总分第一名的好成绩，我想这与我们班搞的这次“安全与自护”综合实践活动是分不开的。更重要的是我们把这种“敲响警钟不忘安全”的理念传递给了更多地小学生，不仅有参与综合实践活动的人，也不仅是参与这次知识竞赛的人，我们相信更多人将会被以《北方新报》为媒介传递的安全理念所感染。
2、在这次综合实践活动后，我校领导在周一升旗仪式上的安全教育上将本节课的防震避震小组的方法进行了详细介绍，并进行了全校范围内的防震避震演习。
反思：
这次的综合实践活动课程在进行的过程中也出现了几次“意外事故”，
意外的在原有的活动子课题外随着时间的推移，又出现了新的子课题，继续研究原有的？还是大胆研究新出现的？
坚持原有的？那新出现的问题正是孩子们现阶段要面对的，正是他们最需要的、最渴望知道的；研究新出现的？时间短、人手短，要求在短时间内做大量的工作，意味着要付出更多的精力……
恩！就这么定了，时间短？怕什么，干，只要有目标，工作方法对头，就能提高效率。人手短？没关系，抽，从原有的组中抽出人手来干，锻炼了三年的学生了，不可能连这点工作能力也没有吧。
呵呵，果然，有点像你们老师，不怕苦、不嫌累，有股子劲，认准了啥，就非要达到目的不可，3天时间研究搜集了关于手足口病的若干问题并准备汇报：
1、什么是手足口病？得病后有什么表现？
2、手足口病是怎样传播的？
3、搜集手足口病的症状图片
4、一般家庭怎么预防手足口病？
20小时时间（注：包括睡觉）搜集整理了关于防震避震的相关问题并下载了专家对防震避震的讲解视频，并以相对来说比较丰富的形式展现在同学们面前。
1、地震来临之前有什么预兆？（文字加图片）
2、地震突然发生——我们该怎么办？（视频加演习）
3、如何来进行震后自救？（方法加举例）
……
又是一个凌晨来临了，你问我这么辛苦值吗？
值！因为我在最短时间内提供给了我的学生现阶段最需要的知识！我觉得值！
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