概要：实施学校：湖北咸丰尖山民族小学实施班级：四零一指导教师：周卫活动目标：（一） 知识与技能1、寻找春天的变化2、了解当地春夏秋冬的各种事物有什么不同3、引导学生掌握发散思维的思考方法，提高遇事的处理能力，提高学习效率。(二) 过程与方法了解春天各种植物的生长情况———寻找季节的变化———了解不同季节不同的特点———总结采用观察、讨论等方法(三) 情感态度与价值观观察发现当地季节的美好，培养学生热爱自然、尊重自然、深入自然生活。使学生在活动中获得快乐，成熟的面对生活中的事物和身边的季节。通过活动使学生更加了解自己的学校和家乡、热爱自己的学校和家乡。活动实施过程：1、引入新课春天到了，走进大自然，看看有什么变化，大自然中有各种各样的景色和我们学校的有什么不同呢?它有什么特点？2、教学过程：（1） 学生观察春天，,通过相互交流，掌握初步的关于春天的知识。（2） 欣赏春天的绿色环境，进一步认识春天与万物的联系。３、学生实践。为了增强学生间的合作能力，采用8人一组的方式，相互帮助、相互学习，观察春天的情况；教师指导。春天的情况学生自己观察，结合各个季节的变化，不同季节不同植物的
《探访春天》综合实践课教学设计,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com实施学校：湖北咸丰尖山民族小学
实施班级：四零一
指导教师：周卫
活动目标：
（一） 知识与技能
1、寻找春天的变化
2、了解当地春夏秋冬的各种事物有什么不同
3、引导学生掌握发散思维的思考方法，提高遇事的处理能力，提高学习效率。
(二) 过程与方法
了解春天各种植物的生长情况———寻找季节的变化———了解不同季节不同的特点———总结
采用观察、讨论等方法
(三) 情感态度与价值观
观察发现当地季节的美好，培养学生热爱自然、尊重自然、深入自然生活。使学生在活动中获得快乐，成熟的面对生活中的事物和身边的季节。通过活动使学生更加了解自己的学校和家乡、热爱自己的学校和家乡。
活动实施过程：
1、引入新课
春天到了，走进大自然，看看有什么变化，大自然中有各种各样的景色和我们学校的有什么不同呢?它有什么特点？
2、教学过程：
（1） 学生观察春天，,通过相互交流，掌握初步的关于春天的知识。
（2） 欣赏春天的绿色环境，进一步认识春天与万物的联系。
３、学生实践。为了增强学生间的合作能力，采用8人一组的方式，相互帮助、相互学习，观察春天的情况；教师指导。
春天的情况
学生自己观察，结合各个季节的变化，不同季节不同植物的生长情况，了解春天，做好记录。
小节：用你的眼睛去发现，用你的心去留意，你就会有更多收获。让我们都来爱护大自然，关心认识我们周围的环境吧。