音乐《小乌鸦爱妈妈》教学实录

概要：2）引导学生在原来歌曲的基础上创编歌词。 2、表演展示 师：你能换上你喜欢的小动物的名字演唱吗？ 师：看来，有这么多小动物，爱自己的妈妈，老师真感动。 （三）拓展延伸 1、表达对妈妈的爱 1）用一句话或一首歌表达对妈妈的爱。 2）用其他方式表达对妈妈的爱。（送贺卡、送画） 2、唱爱妈妈的歌 师：老师还搜集到一首爱妈妈的歌曲，会唱的小朋友一起唱起来，我们把它献给天下所有的妈妈，祝妈妈健康、快乐、平安。放《世上只有妈妈好》课件。 [设计意图:从能力方面，在学生演唱、表演本课歌曲的基础上，让学生创造、表现，并加以拓展延伸。加深了对歌曲的理解，培养学生的想象力和创造力，拓宽了学生的知识领域；从情感方面，通过小乌鸦爱妈妈拓展到其它动物爱妈妈，培养了学生的爱心孝心。使孩子的情感得以升华，达到了浅移默化、润物细无声的理想效果。 四、完美结课 师：听，乌鸦妈妈又喊了，孩子们，我们一起快去看看吧。 生唱《小乌鸦爱妈妈》离开教室。下课。 [设计意图：这样结课，紧扣歌曲的主题。使学生融入到故事的情节之中，融入到音乐美的感受之中。最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的愉悦心情，离开教室。从

音乐《小乌鸦爱妈妈》教学实录,标签：小学音乐课教学案例,小学音乐,http://www.youer8.com
2）引导学生在原来歌曲的基础上创编歌词。
2、表演展示
师：你能换上你喜欢的小动物的名字演唱吗？
师：看来，有这么多小动物，爱自己的妈妈，老师真感动。
（三）拓展延伸  
1、表达对妈妈的爱
1）用一句话或一首歌表达对妈妈的爱。
2）用其他方式表达对妈妈的爱。（送贺卡、送画）
2、唱爱妈妈的歌
师：老师还搜集到一首爱妈妈的歌曲，会唱的小朋友一起唱起来，我们把它献给天下所有的妈妈，祝妈妈健康、快乐、平安。放《世上只有妈妈好》课件。
[设计意图:从能力方面，在学生演唱、表演本课歌曲的基础上，让学生创造、表现，并加以拓展延伸。加深了对歌曲的理解，培养学生的想象力和创造力，拓宽了学生的知识领域；从情感方面，通过小乌鸦爱妈妈拓展到其它动物爱妈妈，培养了学生的爱心孝心。使孩子的情感得以升华，达到了浅移默化、润物细无声的理想效果。
四、完美结课
师：听，乌鸦妈妈又喊了，孩子们，我们一起快去看看吧。
生唱《小乌鸦爱妈妈》离开教室。下课。
[设计意图：这样结课，紧扣歌曲的主题。使学生融入到故事的情节之中，融入到音乐美的感受之中。最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的愉悦心情，离开教室。从而让学生产生一种情感满足而又留连忘返、意犹未尽的感觉。

                                                        王  燕    李秀梅   

上一页  [1] [2] 

上一篇：教学案例感受进行曲