概要：Good evening.Play a game.Say to Alice/ Eddie/ Danny “Good evening”.通过游戏来操练句型。nightLook at the picture. Listen and say.根据图片提示，理解什么时候用“night ”Good night!Say “Good night” to Dad/ Mum before sleeping.创设情景，巩固句型。Letters: Aa--EeRead and copy the letters复习字母，为拼写单词做准备。Post-task activityWorkbook P2Listen and number..做练习，熟悉单词，练习听力。Workbook P3Act out the short dialogues.Listen and respond巩固练习，表演对话。Homework：1.Sing the song “Hello! How are you?”2. Gree
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Good evening.Play a game.
Say to Alice/ Eddie/ Danny “Good evening”.通过游戏来操练句型。
nightLook at the picture. Listen and say.根据图片提示，理解什么时候用“night ”
Good night!Say “Good night” to Dad/ Mum before sleeping.创设情景，巩固句型。
Letters: Aa--EeRead and copy the letters复习字母，为拼写单词做准备。
Post-task activityWorkbook P2Listen and number..做练习，熟悉单词，练习听力。
Workbook P3
Act out the short dialogues.Listen and respond
巩固练习，表演对话。
Homework：1.Sing the song “Hello! How are you?”
2. Greeting to the parents in English.
3. Write the letters: Aa—Ee.
课后反思：经过一个暑假的休息，许多学生对英语都有点生疏，应帮助学生熟悉、回忆起以前的知识，应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本课时安排了“自我介绍”和“问候对方”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。
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