一年级英语期中考试质量分析

概要：为了进一步加强质量监控与指导,及时发现英语学科“教、学”的薄弱环节，以便于教师及时做出相应调整，进一步提高英语成绩，我校于20xx年4月28日对一年级各班进行了本学期的英语期中考试。针对本次期中考的情况，我从出题和学生答题的情况以及今后的教学改正措施做如下分析及反馈： 一、 试题和考试情况分析 试卷主要以听力为主。听力试题是在情景中选图、画图、连图。这些试题主要考虑到一年级小朋友的认识能力有限，故采用大量的图作为选项，减少文字阅读量，从而降低难度，让学生边听录音，边看图片并做出选择、判断。灵活真实地考察学生是否能听懂这些简单配有图片的问题，而且又能培养学生的实际动手能力，符合儿童心理特征。 第一题是听录音，圈出所听到的图片。此题主要考察学生对数字的掌握情况及单复数的认知能力。这道题整体做得还不错，就是有个别小朋友不能很好地区分:tooth和teeth, stick 和 chopstick,出错的主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。 第二题是听音标序号。此题主要考察学生对时钟，交通工具，及早晨所做事情的掌握情况，此题虽然是考察学生对句子的掌握情况，

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为了进一步加强质量监控与指导,及时发现英语学科“教、学”的薄弱环节，以便于教师及时做出相应调整，进一步提高英语成绩，我校于20xx年4月28日对一年级各班进行了本学期的英语期中考试。针对本次期中考的情况，我从出题和学生答题的情况以及今后的教学改正措施做如下分析及反馈：
一、     试题和考试情况分析
试卷主要以听力为主。听力试题是在情景中选图、画图、连图。这些试题主要考虑到一年级小朋友的认识能力有限，故采用大量的图作为选项，减少文字阅读量，从而降低难度，让学生边听录音，边看图片并做出选择、判断。灵活真实地考察学生是否能听懂这些简单配有图片的问题，而且又能培养学生的实际动手能力，符合儿童心理特征。
第一题是听录音，圈出所听到的图片。此题主要考察学生对数字的掌握情况及单复数的认知能力。这道题整体做得还不错，就是有个别小朋友不能很好地区分:tooth和teeth,  stick 和 chopstick,出错的主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。
第二题是听音标序号。此题主要考察学生对时钟，交通工具，及早晨所做事情的掌握情况，此题虽然是考察学生对句子的掌握情况，但难度不大，大部分小朋友们都能通过听力抓重点单词，灵活选择，此题得分率比较高。小朋友们完成得还不错，但有个别学生审题不认真。
第三题是看图连线题，此题主要考查学生对交通工具的掌握情况及部分单复数名字的掌握，此题失分较严重，部分小朋友不能很好地区分shoe 和shoes, boat 和ship。出错的原因，基础知识掌握不扎实，教师强调区分的力度不够。
第四题是听音画时钟。此题主要考查学生对时钟，整点的掌握情况。此题失分也较多，原因是个别小朋友不能很好地区分分针和时针，分针，时针指向不规范。还有，就是有个别小朋友，听题不认真造成不必要的失分。
二、改进措施
1. 从每个学生的实际出发，因材施教。表扬和批评要掌握方法，方法也要得当，让每个学生都觉得自己是最棒的，增强学生们学习的信心和积极性。
2．继续加强听力训练。并教予学生一些听力的技巧。
3．平时的练习题型要尽量多样化，指导学生答题技巧，提高学生的审题能力和应变能力。
4．加强学生课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。
5．继续加强补缺、补差工作，缩短后进班与其他班级的差距。对尖子生适当提高要求，真正体现分层教学的优势。
6．加强良好学习习惯的培养，教育学生按时完成作业。同时培养学生仔细读题、审题、认真检查的习惯。
（本次英语期中考的年段平均分为78.10  分，年段及格率为82.66，年段优秀率为48.92 （60分以上为及格, 85分以上为优秀））。

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